战争与合作在不同层面影响着国家的发展和国际格局的演变，阅读材料，回答问题．
材料一我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利，谨庄严地宣布并昭告；这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于奠定的一切隶属关系，而它们与大不列颠正国之间的一切政治联系亦应从此完全废止．
（1）上述材料出自哪一历史文献？据材料概括该文献宣告的核心内容．
材料二“…1870年至1913年间…恰恰是一波经济全球化的大发展期，这波全球化的动力是英国，其对外商业扩张的同时，也使一大批“新兴国家”如美国、德国、日本在那一时代崛起，而英国的全球领导地位日益受到削弱…在全球秩序陷入瓦解的情况下，世界却缺乏新的领导者来维护基本秩序．”
--摘编自《“一战”发生机理时刻警醒当今世界》
（2）据材料二，概括第一次世界大战爆发的原因．结合所学知识，指出一战后帝国主义列强建立的新秩序是什么？
材料三 战后欧洲合作与发展，是一个让人心动的选项，合作是从法国和德国这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的，这两国是宿怨深厚的邻居，…历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧．
--摘自《大国崛起》解说词
（3）据材料三并结合所学知识指出体现他们“相逢一笑泯恩仇的政治智慧”的举措以及给世界格局带来的影响．
在中国共产党的领导下，我们伟大的祖国经历了从“站起来”到“富起来”再到“强起来”的光辉历程．阅读下列“央网联动•寄语国庆”系列短评，回答问题．
材料一 以毛泽东为核心的第一代中央领导集体领导全国人民经过二十八年的浴血奋战，推翻了压在中国人民头上的三座大山，建立了新中国，古老的中国以崭新的姿态屹立在世界东方．
（1）据材料一，中国人民“站起来”的标志是什么？结合所学知识，谈谈你对“崭新的姿态”的理解．
材料二 党的十一届三中全会以来，以邓小平为核心的第二代中央领导集体，…带领人民开创了一条中国特色社会主义道路，极大地发展了生产力，增强了综合国力，提高了人民生活水平，使中国走上了一条富裕安康的强国之路．
（2）中国人民“富起来”主要得益于哪一伟大决策的实施？据材料二概括这一伟大决策的历史作用．
材料三 党的十八大之后，以习近平为总书记的党中央，接过历史的接力棒，带领全党全国各族人民奋发有力为推进中国特色社会主义伟大事业…我们相信，随着全面深化改革的不断推进，中华民族这个“东方巨龙”一定会日益“强起来”，中华民族伟大复兴的中国梦一定会实现！
（3）据材料三，推进中华民族日益“强起来”的重大举措是什么？
以爱国主义为核心的民族精神，是中国近代以来无数仁人志士谋求国家富强、民族振兴的不竭动力和力量源泉．阅读材料，结合所学知识，回答问题．
材料一 世人皆言外洋以商务立国．此皮毛之论也，不知外洋富民强国之本实在手工，…此则养民之大经．富国之妙术，不仅为御侮计，而御侮自在其中矣．
--张骞《代鄂督条陈立国自强疏》
（1）材料一反映了张骞什么主张？他是如何践行这一主张的？
材料二
（2）材料二反映出詹天佑怎样的爱国思想？他是如何用实际行动来“出”“其”“所学”，“尽”“其”“所知”的？
材料三
（3）材料三反映的是哪一重大历史事件？概要指出该事件的性质．
自古以来，我国就是一个多民族国家，恰当的民族政策促进了民族团结和国家统一．阅读材料，回到问题．
材料一 （唐太宗打败东突厥，俘获其首领颉利可汗）大宗当面数明他的罪状后，还是授予官爵，赐给田宅，…对东突厥各部的首领，唐朝也给予优厚待遇，仍令他们管理旧部，朝廷里也大量任用突厥贵族为官．
--摘自人教版《中国历史》七年级下册
（1）材料一体现了唐朝怎样的民族政策？
材料二 雍正皇帝成精明确指出：“从俗从宜”，“从安其俗”，强调了不应改变少数民族地区的行政制度、风俗习惯、社会组织和宗教信仰而进行统治．
--余梓东《论清朝的民族政策》
（2）据材料二，清朝加强对少数民族地区管辖所遵循的原则是什么？结合所学知识回答，历代清朝统治者是怎样管辖西藏的？
材料三 民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神，体现了国家坚持实行各民族平等、团结和共同繁荣的原则．
--《中华人民共和国民族区域自治法》
（3）据材料三，新中国实行民族自治政策的前提和目的各是什么？
某班开展研究性学习，收集了有关“尼赫鲁”“纳赛尔”“纳米比亚独立”“巴拿马收回运河主权”的材料．据此推断，他们研究的主题是（ ）
A．冷战中的对峙 B．动荡中的中东地区
C．亚非拉的奋起 D．科学和思想的力量
下列属于第二次世界大战期间雅尔塔会议内容的是（ ）
A．签署《联合国家宣言》 B．成立国际联盟
C．决定成立联合国 D．建立北约组织
