某校历史兴趣小组制作一幅展板，同学们搜集了下列几幅图片，这些材料反映的共同主题是
A.经济重心南移 B.古代对外交流
C.中央集权加强 D.科学技术进步
据史料记载我国古代某一制度:"有诸侯之镇，而无诸侯之权"、"都省握天下之机，十省分天下之治"。据此判断这一制度是
A.行省制 B.郡县制
C.分封制 D.科举制
有思想的民族才是有希望的民族，有思想的人才是最有力量的人。下列名言反映我国古代儒家思想的是
A.治世不一道，便国不法古 B.人法地，地法天，天法道，道法自然
C.彼窃筠者诛，窃国者为诸侯 D.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧
某校九年级（2）班同学以“科技与战争”为主题展开探究活动，请你参与。
【亚太战场】
材料一
【科技威力】
材料二 原子弹是一种战争武器，从来没有人可以怀疑它……在决定使用原子弹时，我要依照战争法规确定的方式，把它当作战斗武器来应用。
——《杜鲁门回忆录》
（1）依据材料二，结合所学知识，分析美国使用原子弹对日作战的背景。日本有人认为，日本是世界上唯一遭受过原子弹袭击的国家，是第二次世界大战的受害者，对此你有何看法？
材料三 1950年，旅美科学家钱学森开始正确回归祖国，而当时美国海军次长金布尔说：钱学森无论走到哪里，都抵得上5个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不能让他离开。1955 年，在新中国的外交斡旋下，钱学森终于冲破种种阻力回到了祖国。国外评论家指出， “钱学森的归来，使红色中国的‘两弹一星’提前了20年”。
（2）依据材料三，结合所学知识，分析美国阻挠钱学森回归祖国的原因。
【科学前景】
材料四 唯一的世界科学中心这样的说法，或许将成为历史。未来的世界可以是多中心并存的世界。随着中国等快速发展国家的进步，世界科学的前景将得到极大的拓展，并加快科学发展的进程——最终获益的将是整个人类。
——《中国能否取代美国成为世界科学中心》
（3）对材料四中“唯一的世界科学中心这样的说法，或许将成为历史”这一观点加以说明。综合上述材料，总结人类社会发展中科技与战争的关系。
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 鸦片战争一阵疾风，吹荡了沉寂的知识界，一批关心国家命运的仁人志士，看到了英美等国的政治体制与中国的不同之处：议会制度、总统禅让等。他们的思想深处，滋生着对民主制度的欣慕和对专制制度的不满之情。
——熊月之《中国近代民主思想史》
（1）材料一中文字所述“商船”采用何种动力？“给予”一词应如何理解？签订上图条约的这场战争前后，清政府对西方列强的态度有何变化？并对这种变化加以评析。
（2）列举20世纪初先进的中国人因“对民主制度的欣慕”而提出的主张。依据材料二，结合所学知识，分析推动近代中国政治进步的因素。
（3）综合上述材料，你对中国近代社会的总体发展有何认识？
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 房玄龄曰：“臣闻理国要道，在于公平正直，故《尚书》云：‘无偏无党，王道荡荡。无党无偏，王道平平。’又孔子称：‘举直错诸枉，则民服’。今圣虑所尚，诚足以极政教之源，尽直公之要，囊括区宇，化成天下。”唐太宗曰：“此直朕之所怀，岂有与卿等言之而不行也?’”
材料三 （康熙）为了化解当时最突出的满汉对峙问题……一方面保留汉族文化风俗，修纂明史，开设博学鸿儒科，招抚网罗汉族文人；另一方面则大兴文字狱……他在严申法纪的同时，尤其重视德治，以儒家理学思想对天下施以教化，要人们遵行礼法。
——摘编自《欧洲时报·周末特刊》（2003年8月23日）
（1）材料一中两位思想家所处时代思想文化空前繁荣，思想领域出现 的活跃局面；材料中反映的思想不断发展，后世一些统治者也层提出类似主张，如教材引用唐太宗之言： 。从西汉昭帝到清康熙帝，历代帝王对孔子的加封、尊崇规格不断提高。这表明儒家思想的 得到不断强化。
（2）选做题：以下两小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）
①材料二中房玄龄的观点是什么？对唐朝的统治产生了怎样的影响？
②依据材料三，归纳康熙帝的治国措施，结合所学知识分析其原因。
我选做：（ ）
（3）习近平总书记在讲话中多次引用儒学经典名句。两千多年来，儒学始终是中华民族的精神支柱，在今天仍有其价值。综合上述材料，结合所学知识，分析其原因。
