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【开放篇:推经济发展】根据材料,回答问题。 【历史沟通】 材料一 全球化是在人类...

【开放篇:推经济发展】根据材料,回答问题。

【历史沟通】

材料一   全球化是在人类社会经济发展的推动下,把分散割据的世界连成一个相互联系统一大市场的过程。…这个过程的初始阶段,即16世纪前后“地理大发现”的时代。

(1)请写出材料一“地理大发现”中发现“美洲”的欧洲航海家的名字和另一位著名航海家麦哲伦的贡献。

【感受生活】

材料二   科技革命改变了人类的生产、生活方式,人与人之间的时空距离不断缩短,使整个世界紧缩成一个“村落”。

(2)图一所示交通工具的发明者是谁? 图二所示交通工具以什么为动力? 图三所示产品是哪一次科技革命的成果?

【现代开放】

材料三   2016年9月4—5日,二十国集团领导人第十一次峰会将浙江杭州举行,峰会主题确定为“构建创新、活动、联动、包容的世界经济”。

(3)经济全球化是一柄双刃剑, 常常使发展中国家处于不利境地。对此,你认为作为发展中国家的中国,应该如何应对?

 

(1)哥伦布;环球航行。(2分) (2)史蒂芬孙;内燃机;第三次科技革命。(3分) (3)顺应经济全球化的潮流,制定防范风险的有效措施。(2分) 【解析】 试题分析:(1)本题考查的是新航路开辟的史实,1492年,哥伦布横渡大西洋,发现美洲新大陆,1519-1522年,麦哲伦环球航行,证明地球是圆的。 (2)本题考查的是三次工业革命的史实,图一是工业革命中发明的火车,图二是第二次科技革命中发明的汽车,以内燃机为动力,图三是第三次科技革命中发明的电子计算机,是第三次科技革命的核心。 (3)本题考查的是经济全球化的史实,作为发展中国家的中国,应顺应经济全球化的潮流,制定防范风险的有效措施,积极引进国外的资金和技术,学习先进的管理经验。 考点:人教版九年级上册・步入近代・资本主义时代的曙光;人教版九年级上册・步入近代・蒸汽时代的到来;人教版九年级上册・垄断资本主义时代的世界・人类迈入“电气时代”;人教版九年级下册・现代科学技术和文化・第三次科技革命;人教版九年级下册・战后世界格局的演变・经济全球化  
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考点分析:
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【思想篇:品文化精髓】根据材料,回答问题。

材料一   在中华传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉, 儒道释和谐共生,修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善, 在艺术上有大美。

(1)战国时期,社会发生重大变革,各种思想流派纷纷提出治国济世的主张。这种在学术思想领域出现大放异彩的局面叫什么?作为儒家学派的创立者,孔子的核心思想是什么?

(2)秦始皇和汉武帝为了加强统治, 在思想文化领域各采取了什么措施?

材料二   明朝时,许多读书人为了猎取功名,只埋头苦读经书和写空洞的八股文,考中做官后,没有自己的思想和主张,缺乏实际能力,只能成为皇帝忠实的奴仆。乾隆时,胡中藻有“一把心肠论浊清”的诗句,因“浊”放在“清”字前,被视为攻击大清王朝浑浊腐朽。胡中藻及家族中16岁以上的人全被处死。

(3)根据材料,可推断明清统治者在思想文化方面具体实行了什么措施?

 

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请根据下列提示写出相应的历史人物。

(1)美国的首都因他而得名——

(2)物理学中力的单位以他的名字命名——

(3)“发明大王”成为他的别称——

(4)“汽车之父”是对他的赞誉——

 

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法律,促进了人类的自由与和平。

(1)我国第一部社会主义类型的宪法是:                                        _

(2)我国明确规定了罪刑法定、 法律面前人人平等和罪刑相当等三个基本原则的法律是:       _

(3)颁布于法国大革命初期, 宣传人生来自由平等, 私有财产神圣不可侵犯的法律文献是:

(4)规定美国由各州组成联邦制国家的法律是:

 

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贵州,历史悠久、人杰地灵、各族人民团结和谐。

(1)中国共产党和中国革命史上生死攸关转折点的会议是_            

(2)1945年随毛泽东、周恩来到重庆同国民党进行谈判的中共代表中的贵州人是_         

(3)黔东南苗族侗族自治州的建立体现的政治制度是                 _

 

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【创新篇:析特色之路】

改革与创新是一个民族和国家的必由之路,也是推动人类社会发展重要动力之一。以下三位伟人面对20世纪各自国家的社会动荡或剧变,都进行了一次成功的改革。根据图片回答下列问题。

(1)为了恢复被战争严重破坏了的俄国经济, 1921 年图一人物釆取了一项伟大的经济措施是什么?

(2)为克服l929年—l933年经济危机的打击,图二人物采取了怎样的对策?该对策的突出特点是什么?

(3)为了彻底纠正“以阶级斗争为纲”的口号, 20世纪七十年代末,图三人物作出的伟大决策是什么?这一决策是在哪次会议上通过的?

(4)你认为这三位伟大人物共有的优秀品质有哪些?

 

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