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阅读下列材料,回答问题。 材料一 “目前已经很清楚,我们用冲击的方法,即用简捷、...

阅读下列材料,回答问题。

材料一   “目前已经很清楚,我们用冲击的方法,即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。——政治形势向我们表明,在许多经济问题上,必须退到国家资本主义上去,从冲击转到围攻的方法上去。”

——《苏联兴亡史》

材料二   (苏联)五年计划(1928年一1932年)引起了全世界的关注,尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。……因此,原先的怀疑态度转变为真正的兴趣,有时转变为模仿。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三   先请允许我表明自己坚定的信念,即我们惟一所恐惧的就是恐惧本身---一种无名的、缺乏理性的、没有根据的恐惧,它会把由退却变为前进所需要的种种努力毁掉。

——摘自1933年3月4日罗斯福首次就职演说

材料四   1933年,政府成立了田纳西流域管理署,负责对田纳西河进行综合治理。这是当时美国兴办的最大的工程,包括开凿内陆水道、建立水电站提供廉价电力、生产化肥、植树造林,以及控制洪水泛滥、防止水土流失等。它保护了3000万英亩的农田,使整个流域居民的平均收入提高了9倍。

——岳麓版新课程教材《历史》必修二

请回答:

(1)依据材料一并结合所学知识,指出苏俄为“退到国家资本主义上去”采取了什么措施?该措施有何特点?

(2)据材料二并结合所学,分析西方国家对苏联由“怀疑”到“模仿”的原因。

(3)据材料三,指出罗斯福演说的主要意图。为此,他采取的中心措施是什么?

(4)材料四中实施田纳西水利工程属于罗斯福新政哪一措施?据材料四分析兴建的积极意义。

(5)综观苏美两国对经济的调整与完善过程,其手段有何共同之处?从中你能得出什么启示?

 

(1)新经济政策;把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。(2分) (2)苏联“五年计划”取得巨大成就,综合国力不断提升;(1分)西方爆发了严重的经济危机。(1分) (3)鼓舞信心(1分);《全国工业复兴法》(1分) (4)兴办公共工程;(1分)为工业发展提供动力和原材料;保护农田;控制洪水泛滥、防止水土流失,保护环境;提高当地居民收入。(任意2点得2分) (5)共同之处:把市场和国家宏观调控相结合(或国家干预经济生活)。(1分)启示:经济发展模式要因时而变;改革要依据国情,实事求是;不同社会制度的经济政策可以互相借鉴。(1分) 【解析】 试题分析:本题考查的苏美两个不同社会主义制度国家发展经济的不同政策。 (1)此问考查的新经济政策及其特点。依据材料一并结合所学知识可知,苏俄为“退到国家资本主义上去”采取了新经济政策,国内战争结束后,苏俄面临着恢复和发展经济的艰巨任务,为恢复和发展国民经济,1921年,苏俄实行新经济政策,允许多种经济形势并存,大力发展商品经济、新经济政策的实行把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。 (2)此问考查苏联“五年计划”的成就及对西方国家的影响。根据材料二内容表述的意思结合所学知识,可知西方国家对苏联由“怀疑”到“模仿”的原因是苏联“五年计划”取得巨大成就,综合国力不断提升,而同一时期西方爆发了严重的经济危机。 (3)此问考查罗斯福演说的目的和新政的中心措施。根据材料三“我们惟一所恐惧的就是恐惧本身---一种无名的、缺乏理性的、没有根据的恐惧,它会把由退却变为前进所需要的种种努力毁掉”,可知罗斯福演说的主要意图是鼓舞信心,增强民众战胜经济危机的信心;1933年罗斯福就任美国总统,宣布实行新政,罗斯福新政的显著特点就是加强国家对经济的干预和指导,以消除经济危机,新政的中心措施是对工业的调整,颁布《全国工业复兴法》。 (4)此问考查罗斯福新政的兴办公共工程及其意义。根据课本所学,罗斯福新政中大量兴办公共工程,实施田纳西水利工程就属于公共工程。为了解决失业问题,改善水利条件;兴办公共工程为工业发展提供动力和原材料;保护农田;控制洪水泛滥、防止水土流失,保护环境;提高当地居民收入。 (5)此问考查新经济政策和罗斯福新政的共同之处及给我们的启示。 通过学生的分析比较,罗斯福新政和新经济政策的共同之处是把市场和国家宏观调控相结合,根据经济发展的需要,适时调整经济政策。由此得出的启示,经济发展模式根据国情而定,一切从实际出发,实事求是,不同社会制度的经济政策可以互相借鉴。 考点:人教版新课标九年级历史下册·苏联社会主义道路的探索·对社会主义道路的探索;人教版新课标九年级历史下册·凡尔赛—华盛顿体系下的世界·经济大危机。  
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阅读下列材料,回答问题。

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材料二   当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了;……如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了;……如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力,……则一切便都完了。”

——孟德斯鸠《论法的精神》(节录)

材料三   (它)分析了阶级斗争在社会历史发展过程中的作用,揭示了资本主义必然被社会主义代替的客观规律,阐明了无产阶级的伟大历史使命,号召全世界无产者联合起来,为获得自己的解放而斗争。        ——《世界历史》(中图版)九年级上册

请回答:

(1)材料一中这场“思想解放运动”指什么事件?依据材料概括这场运动的历史意义?

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时间

日本

美国

英国

联邦德国

法国

1952—1960

8.2

2.8

2.7

7.5

4.8

1961—1970

11.2

4.1

2.8

4.8

5.8

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C.主要资本主义国家经济发展不平衡

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