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数学老师有一天对学生说道:“0-9这10个可爱的数字是阿拉伯人创造的,是他们带来...

数学老师有一天对学生说道:“0-910个可爱的数字是阿拉伯人创造的,是他们带来了迷人的数学世界。”

以上说法有一处错误,请指出并说明理由,并将答案写到答题卡上。

 

错误:0-9这10个可爱的数字是阿拉伯人创造的 (2分) 理由:0-9这10个可爱的数字是古代印度人创造的 阿拉伯人从古印度人那里学会了0-9十个数字的计数法对它加以改造并传播了出去。(3分) 【解析】 试题解析:结合所学可知,我们现在所使用的阿拉伯数字,原本是印度人发明的,经阿拉伯人改进和发展,并由阿拉伯人的传播,成为今天世界生人民共同使用的数字,阿拉伯人也被成为东西方文化交流的使者。故应把阿拉伯人改为古代印度人。 考点:人教新课标九年级上册·古代文明的传播与发展•东西方文化交流的使者  
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考点分析:
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古代世界东西方不同的国家和民族之间,既有和平交流,又有武力冲突,这两种方式的共同作用是(   

A.使世界越来越不太平        B.促进了东西方文明的融合与交流

C.东方征服了西方            D.西方国家逐渐被东方文明同化

 

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“我在东方看到了喷油的泉,可以燃烧的石头,用轻巧的纸张做的货币……”“君主有一大宫,其顶皆用精金为之……宫廷房屋地铺金砖,以代石板”以上这些文字出自(   

A.《天方夜谭》                  B.《荷马史诗》

C.《马可·波罗行纪》            D.《俄底浦斯王》

 

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图中第三行记数符号的最早发明者是(   

A.古埃及人              B.古巴比伦人

C.古印度人              D.古希腊人

 

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阿拉伯人对世界文化的主要贡献不包括(   

A.创造了阿拉伯数字

B.根据民间故事,汇集成世界名著《一千零一夜》

C.翻译了许多希腊著作

D.成为东西方文化交流的媒介

 

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下图数字的使用直接促进了数学和自然科学的发展。对此数字作出重要贡献的是(   

①印度人             ②中国人

③阿拉伯人           ④希腊人

A.③④                B.①②

C.②③                D.①③

 

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试题属性

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