Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一   邓小平说：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好......但是后来苏联的模式僵化了......社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力。”

材料二   该法规定了各个企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数等，以防止出现盲目竞争引起的生产过剩，从而加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节。

材料三   1978年12月18日的北京，白雪皑皑，空气新鲜。在“文革”结束之后，中国面临向何处的重大历史关头，在这里召开了一次关系党和国家前途命运的极为重要的会议......中国实现了伟大的历史性转折。

请回答：

（1）材料一中“列宁的思路”和苏联僵化的“模式”分别指什么？请写出列宁“思路”的主要内容。

（2）材料二出自罗斯福新政的哪一法令？依据材料指出美国政府颁布这个法令的目的。到20世纪90年代美国经济发展呈现出怎样的特点？

（3）材料三指出的是哪次会议？为什么说这次会议使“中国实现了伟大是历史性转折”？

（4）“列宁的思路”、罗斯福新政及使“中国实现了伟大的历史性转折”会议的共同作用是什么？你从中获得了什么启示？

Answer

（1）思路：实行新经济政策；（1分）模式：斯大林模式。（1分）

内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。（1分）

（2）法令：《国家工业复兴法》；（1分）目的：防止盲目竞争引起的生产过剩（或缓和经济危机，恢复发展经济）；（1分）特点：进入新经济时代（或知识经济时代）。（1分）

（3）会议：中共十一届三中全会。（1分）

转折原因：会议完成了党的思想路线、政治路线、组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端（或会议作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策）。（2分）

（4）共同作用：促进了国家经济的恢复和发展。（1分）启示：计划和市场都是调节经济的重要手段；改革必须立足国情，从实际出发，实事求是；国家政策要与时俱进，适时调整。（答对其中任意一点即给1分，其它符合题意，言之有理，也可给分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查阅读分析能力。材料一中“列宁的思路”是指列宁实行新经济政策，其内容是允许多种经济并存，大力发展商品经济。苏联僵化的“模式”是指斯大林模式，其实质是高度集中的经济政治体制。

（2）本题主要考查阅读分析能力。材料二中的法令对工业进行了种种规定，体现国家对工业的干预，由此可见，它出自罗斯福新政期间颁布的《国家工业复兴法》；其目的是为了防止盲目竞争引起的生产过剩（或缓和经济危机，恢复发展经济）；20世纪90年代美国经济呈现的特点是进入新经济时代（或知识经济时代）。

（3）本题主要考查阅读分析能力。材料三中的时间是1978年12月18日，这一天召开的会议是中共十一届三中全会。说这次会议使“中国实现了伟大是历史性转折”是因为这次会议完成了党的思想路线、政治路线、组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端（或会议作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策）。

（4）本题主要考查比较分析能力。“列宁的思路”、罗斯福新政及使“中国实现了伟大的历史性转折”会议的共同作用是促进了国家经济的恢复和发展。它们带给我们的启示是计划和市场都是调节经济的重要手段；改革必须立足国情，从实际出发，实事求是；国家政策要与时俱进，适时调整。（答对其中任意一点即给1分，其它符合题意，言之有理，也可给分）

考点：人教新课标九年级下册•苏联社会主义道路的探索•对社会主义道路的探索；人教新课标九年级下册•凡尔赛——华盛顿体系下的世界•经济大危机；人教新课标八年级下册•建设有中国特色的社会主义•伟大的历史转折