比较和归类是学习历史的重要方法。下列选项中属于“中外关系”的是
①郑成功收复台湾 ②平定大小和卓叛乱 ③雅克萨之战 ④左宗棠收复新疆
A、 ①② B、①③④ C、②③④ D、①②③④
今年春节，小王去参观了历史博物馆，在半坡文物展厅里，他不可能看到的是
A、粟的朽粒 B、菜籽 C、彩陶 D、刻有文字的龟甲和兽骨
阅读下列材料，回答问题。
材料一 494年，他下令禁止士民穿胡服，一律改穿汉服，还仿照汉族习俗制定了官吏、妇女冠服的具体样式。495年，他又面谕朝臣，禁止30岁以下的官员说鲜卑语和其他少数民族语言。……改皇帝拓跋氏为元氏，宣布与汉族同源。
——普通高中课程标准实验教科书《历史上重大改革回眸》，人民出版社
（1）材料一所述“他”指的是谁？据材料一，说说他所推行的这些改革措施的主要作用是什么？
材料二 日本留学生……回国后，他们创办学馆，宣传唐朝典章制度，抨击部民制陋习和政治腐败现象，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行改革。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》，高等教育出版社
材料三 1871年8月9日，政府发布《断发脱刀令》，宣布日本有剪掉头发、解除佩刀的自由。不久又一连串地发布了文明开化的法令：允许士族和平通婚；采用阳历，废除天保历；确定西式礼服为官员的正式礼服，鼓励官员穿西装。
——《大国崛起·日本》，中国民主法制出版社
（2）材料二所述日本留学生的所作所为推动了该国历史上的哪场改革运动？材料三所述这些措施出现在哪场改革当中？这两场改革分别使日本的社会性质发生了怎样的变化？
材料四 这是列宁对在小农占优势的俄国如何建设社会主义进一步探索的结果，找到了一条使落后的俄国过渡到社会主义的途径。
材料五 （这）是在资本主义工业社会全面来临之后、传统的自由放任政策再也不能适应生产力巨大发展的时候，开辟的一条新的发展道路。——普通高中课程标准实验教科书·必修Ⅱ
（3）材料四中的“这”指代什么？材料五所述“新的发展道路”新在什么地方？
（4）“以史为鉴可以知兴替”。综上所述，你获得了怎样的历史启示？
读图，回答问题。
（1）图一所示该历史时期农村生产关系的主要弊端是什么？
（2）说说图二所示“好”字的具体含义。
（3）中国农村经历由图一到图二所示的变革，这场变革给我们留下的宝贵经验是什么？
阅读下列材料，回答问题
材料一 中国作为战胜国之一，理所当然地要求收回一战前德国在山东攫取的一切权利，但令人震惊的是，《凡尔赛和约》竟把这些权利转交给了日本。
——义务教育课程标准实验教科书《世界历史》·下，四川教育出版社
材料二 随后，大会表决阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提出的要求恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即把台湾国民党当局的“代表”从联合国及其所属一切机构中驱逐出去的提案。这个提案以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数通过。
——《中国共产党历史》第二卷·下，中共党史出版社
（1）据材料一，说说当时中国处于哪一政府统治时期？材料二所述“大会”指的是哪一次？
（2）从材料一到材料二，反应了近现代中国外交发生了怎样的变化？
改错题（每小题的叙述中都有一处错误，请指出并改正，将正确的答案填写在答题卷对应的横线上。
1.中国历史上最后一个由汉人建立的统一的封建王朝是清朝。
错误： ；改正： 。
2.北伐战争是中国共产党在全国人民面前树立起一面革命武装斗争的旗帜，它标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。
错误： ；改正： 。
3.《权利法案》的制定受到了美国革命理念的影响，宣称人人平等，主权在民，强调个人自由、私人财产及人身安全等个人权利。
错误： ；改正： 。
