Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一   在我们的印象里，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风。可是，二百多年前，英国却发生了一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。

材料二   19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域。电力的应用日益广泛，逐步成为工厂机器的主要动力，使人类历史进入了一个新的时代。

材料三   20世纪四五十年代以来，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，标志着新的科学技术革命的到来。

——上述材料均摘自人教版九年级《世界历史》

请回答:

（1）材料一、二、三分别反映的重大历史事件是什么？

（2）这些历史事件分别把人类带进了什么时代？

（3）根据上述材料，结合所学知识，请你从正、反两面概述科技革命的重要影响。

Answer

（1）分别反映的是工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命。（3分）

（2）分别把人类带进了“蒸汽时代”、“电气时代”、“信息时代”（或“知识经济时代”）。（3分）

（3）正：科学技术是第一生产力；它极大提高了社会生产力；促进了经济的迅速发展；推动了社会的进步；改变了世界的面貌；改善了人们的生活等。

反：科学技术也是一把“双刃剑”，在促进人类进步与发展的同时，也给人类社会带来了许多负面影响和灾难。（2分。只要言之有理，正反两面各任答对一点即给满分。）

【解析】

试题分析：本题考查工业革命、第二次工业革命与第三次科技革命。

（1）根据材料一中“这场革命发生在18世纪的英国，通过和平的方式改变了人民的生活，影响了世界的面貌”，结合所学知识，可知为工业革命。工业革命推动了生产力的极大发展，改变了世界的面貌。材料二中，“19世纪70年代，电力作为新能源，得到广泛应用，并成为主要的动力，把人类带入一个新时代”，可知为第二次工业革命。第二次工业革命，以电力广泛应用为主要特点，把人类带入电气时代。材料三中，“20世纪四五十年代以来，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破”，可知为第三次科技革命。

（2）工业革命是以蒸汽机的广泛应用为主要标志，它把人类带入“蒸汽时代”。第二次工业革命以电力的广泛应为主要标志，各项技术层出不穷，极大的推动了社会生产力的发展，把人类带入“电气时代”。第三次科技革命以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命，它把人类带入“信息时代”（又称“知识经济时代”）。

（3）本题为开放性试题，围绕科技革命的积极影响和消极影响作为解题思路作答即可。积极：科学技术是第一生产力；它极大提高了社会生产力；促进了经济的迅速发展；推动了社会的进步；改变了世界的面貌；提高了人们的生活水平；促进人类文化的发展等。消极：科学技术也是一把“双刃剑”，在促进人类进步与发展的同时，也给人类社会带来了许多负面影响和灾难。科技发展伴随而来的环境污染、大气层破坏、全球气候变暖等。

考点：人教新课标九年级上册•步入近代•“蒸汽时代”的到来；人教新课标九年级上册•垄断资本主义时代的世界•人类迈入“电气时代”；人教新课标九年级下册•现代科学技术和文化•第二次科技革命