Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二   第三次科技革命的核心是电子计算机的广泛使用。另外，在航天技术、生物工程等领域也都取得了重大突破。生物工程是在分子生物学、遗传学、细胞学、微生物学等学科基础上发展起来的综合性技术科学。这场空前的科技革命，不断引发新的创新浪潮，大大加快了科学技术转化为生产力的步伐。

请回答：

（1）材料一中的两项重大发明出现在哪次工业革命中？给社会生产带来哪些重大影响？

（2）根据材料二，概括第三次科技革命的特点。

（3）结合科技革命，简要说出各国大力发展科学技术对你的启迪。

Answer

（1）第二次科技革命，增强了生产能力，使交通运输业迅速发展 。

（2）这次科技革命不仅涌现了大量的科学成果，而且大大加快了科学技术转化为生产力的速度。科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命。

（3）人才很重要；科学技术是第一生产力等（言之有理即可）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生对第二次工业革命有关知识的识记。在第二次工业革命中，在科学技术领域居于领先地位的是美国和德国。美国的爱迪生发明电灯，美国的莱特兄弟发明飞机。德国的卡尔·本茨发明汽车。

图一 是飞机，图二是汽车。第二次工业革命的重大发明增强了人们的生产能力，使交通运输业获得迅速发展 。

（2）本题考查第三次科技革命。根据材料二中“生物工程是在分子生物学、遗传学、细胞学、微生物学等学科基础上发展起来的综合性技术科学”可以看出第三次科技革命与前两次科技革命相比，其特点为科学技术在各个领域相互渗透、相互促进；根据“这场空前的科技革命，不断引发新的创新浪潮，大大加快了科学技术转化为生产力的步伐”可以看出其特点是科学技术转化为生产力的速度加快，缩短了知识变为财富的过程，科技在经济生活中所占比重不断上升。

（3）本题考查学生的归纳能力。本题为开放性试题，围绕每一次科技革命，都给人类的生活方式带来深刻的改变；各国政府也非常重视科技的进步分析，言之有理即可。

考点：人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入电气时代；人教新课标九年级下册·现代科学技术和文化·第三次科技革命