改革和创新是一种普遍的历史现象,它是历史发展的鲜明主题。阅读材料,回答问题。
材料一 行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。
——《史记·商君列传》
材料二 孝文帝召见群臣,说:“现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语……30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职和罢官。”
材料三
(1)材料一记载的是中国历史上的哪次改革?改革的哪项措施激励人们“勇于公战”?这次改革对秦国起到了什么作用?
(2)孝文帝为什么要进行改革?材料二中孝文帝提出了什么具体改革措施?这次改革在历史上产生了怎样的影响?
(3)根据所学回答,“贞观新政”在赋役制度方面进行了怎样的改革?三省中负责执行政令的是哪一机构?“贞观新政”促使唐朝出现了怎样的局面?
(4)根据上述问题的回答,你认为改革和创新对历史发展有何作用?
为最后一节历史课,张杰同学总结了三年的历史学习,得出如下认识,但其中一项有许多同学不能认同,这一项是( )
A.中华文明源远流长,为世界文明做出了巨大贡献
B.近代,外国列强的侵入给中华民族带来了深重的苦难
C.从专制到民主,从人治到法治是历史发展的必然趋势
D.21世纪是经济和文明飞速发展的时代,人类社会已经进入安宁太平的理想境界
照片锁定了瞬间即逝的历史片段,为我们研究历史提供了珍贵的影像资料。若要研究第二次世界大战,可以选择下列哪几幅照片( )
A. ①② B. ②③
C. ①③ D. ③④
尊重中国的主权和独立及领土和行政的完整;保证各国在华“机会均等”,对外“门户开放”。上述内容出自( )
A. 《凡尔赛和约》 B. 《联合国宣言》 C. 《九国公约》 D. 《慕尼黑协定》
对比俄国农奴制改革和日本明治维新,它们的相同点是( )
A.诱因都是对外侵略战争的失败 B.都改变了两国的社会性质
C.都摆脱了民族危机 D.都建立了较为健全的民主政治
十月革命的胜利把社会主义的理论变成了现实。十月革命的领导者和社会主义理论的创立者分别是( )
A.列宁 马克思和恩格斯 B.列宁 斯大林
C.斯大林 马克思和恩格斯 D.斯大林 马克思和列宁