Question

阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。

材料一   19世纪后期中国大事年表

时间	大事
1856年﹣1860年	英法等国对中国发动第二次鸦片战争
19世纪60年代	洋务派提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以制夷”的思想主张
洋务派以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办江南制造总局等一批近代军事工业；创办京师同文馆，马尾船政学堂
19世纪70﹣90年代	洋务派以“求富”为口号，创办轮船招商局等一批近代民用工业；第一批幼童30人启程赴美；天津电报学堂、湖北铁路局附设化学堂、矿学堂成立；筹建南洋、北洋和福建三支海军

——摘编自《中学历史教师教学用书》

材料二   19世纪中后期日本大事年表

时间	大事
1854年	日本被迫与美国等资本主义国家签订不平等条约
1871年	8月，废籓置县，破除旧的政治体制，加强中央集权；11月，日本使节团考察欧美，学习西方先进的资本主义制度
19世纪70年代	允许土地买卖；引进西方技术，鼓励发展近代工业
19世纪70﹣90年代	提倡“文明开化”，学习西方国家的教育、文化科学、生活方式等；参照欧美国家的教育制度，建立近代学校体制，普及初等教育；在衣、食、住、行方面进行“欧化”运动

——摘编自《中学历史教师教学用书》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出洋务派在教育方面采取的措施．你认为这些措施在中国近代化进程中起到哪些积极作用？

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出洋务运动和明治维新背景的相同点，请你从政治、文化教育方面概况指出洋务运动与明治维新的不同点．

（3）根据材料并结合所学知识，请你谈谈洋务运动与明治维新的不同结果，从中你得到什么启示？

Answer

（1）洋务派创办学习西方语言、科技和军事的新式学校，派遣留学生出国留学；培养了一批近代外交、军事和科技人才，推动了西方近代技术的引进和传播，揭开了近代教育改革的序幕．

（2）都面临西方列强入侵，被迫签订不平等条约，民族危机严重；政治方面；洋务运动没有改变政治制度，明治维新破除旧的政治体制，学习西方先进的资本主义制度，教育方面：洋务派只创办学习西方语言、科技和军事的新式学校，没有触及旧的教育制度，而日本明治维新则参照欧美国家的教育制度，建立现代学校体制，普及初等教育．文化生活方面；洋务派倡导“中学为体，西学为用”，不主张在文化生活方面学习西方，日本提倡“文明开化”，在衣、食、住、行方面进行“欧化”运动．

（3）洋务运动没有使中国富强起来；明治维新使日本逐步转变为资本主义国家，走上富强道路．

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生对洋务运动的内容的理解。根据材料一的“创办京师同文馆，马尾船政学堂。第一批幼童30人启程赴美；天津电报学堂、湖北铁路局附设化学堂、矿学堂成立。”可以概括出洋务派在教育方面采取的措施是：创办学习西方语言、科技和军事的新式学校，派遣留学生出国留学。洋务运动创办了一批近代企业，培养了一批近代外交、军事和科技人才，推动了西方近代技术的引进和传播，揭开了近代教育改革的序幕．

（2）本题主要考查学生对洋务运动和明治维新的认识。根据材料一、二并结合所学知识，洋务运动和明治维新的背景相同点包括：都面临西方列强的入侵，被迫签订了不平等条约，民族危机严重。分析内容，政治方面；洋务运动没有改变政治制度，明治维新破除旧的政治体制，学习西方先进的资本主义制度；教育方面：洋务派只创办学习西方语言、科技和军事的新式学校，没有触及旧的教育制度，而日本明治维新则参照欧美国家的教育制度，建立现代学校体制，普及初等教育；文化生活方面；洋务派倡导“中学为体，西学为用”，不主张在文化生活方面学习西方，日本则提倡“文明开化”，在衣、食、住、行方面进行“欧化”运动．

（3）本题主要考查学生对洋务运动和戊戌变法结果的认识。依据所学知识，洋务运动失败了，没有使中国富强起来。日本明治维新使日本摆脱了民族危机，转变为资本主义社会，促进了日本资本主义的发展，走向了富强的道路。

【考点定位】人教版新课标八年级历史上册•近代化的探索•洋务运动；人教新课标九年级上册·无产阶级斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折