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材料一 图示,能形象直观地展示历史知识,有助于理清线索,构建知识结构.下面是王明...

材料一

图示,能形象直观地展示历史知识,有助于理清线索,构建知识结构.下面是王明同学依据初中教材而绘制的我国古代部分朝代专制主义中央集权制度示意图.

 

材料二

经过春秋战国时期的诸侯争霸,到秦朝统一多民族国家的形成,以皇权为中心的中央集权制度建立起来.历经汉魏至明清,皇帝与宰相之间的权势此消彼长,中央与地方争权斗争接连不断,最终皇权不断强化,中央集权逐渐得到巩固.中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色,对中国历史产生了深渊影响.中国统一多民族国家的形成与发展,官僚政治与行政管理以至文化教育传统,无不与此有着密切的关系.

﹣﹣摘编自人教版历史必修①

(1)材料一中的示意图一、二分别反映了我国古代哪个朝代的专制主义中央集权制度?

(2)根据材料二并结合所学知识,指出我国古代专制主义中央集权制度的发展趋势.

(3)下列是王明同学正在制作额“我国古代专制主义中央集权制度的评价”表格,请不补充表格中的部分论据.并指出王明同学评价我国古代专制主义中央集权制度的方法.

论点(积极作用)

论据

第一,能有效地组织人力,物力和财力从事大规模的工程建设及生产活动,巩固国家的统一:

秦朝修建,隋朝开凿②____,明朝营造北京城等

论点(消极作用)

论据

第一,强化思想文化控制,钳制了人们的思想,扼杀了人们的创造力;

秦朝焚书坑儒,明朝入股取士,清朝

 

(1)唐朝三省六部制,明朝六部制. (2)封建君主专制不断加强. (3)秦长城,大运河,文字狱.坚持史论结合,客观公正的评价方法. 【解析】 试题分析: (1)本题主要考查我国古代的行政制度。我们通过学过的知识知道:唐朝实行三省六部制,三省:中书省、门下省、尚书省。六部:吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。明朝废除宰相制度,设六部,直接对皇帝负责,这样,全国的军政大权,都集中到了皇帝手中,标志着君主专制的进一步强化。 (2)本题主要考查我国古代专制主义中央集权制度的发展趋势。秦王嬴政统一六国后,为了适应新的统一形势,创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝,至高无上,总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉和御史大夫,分别管理行政、军政和监察。明太祖即位后,为加强君权,改革了行政机构。在中央:明太祖废除了丞相,撤销中书省,由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政,直接对皇帝负责。这样,皇帝的权利空前提高,秦汉以来丞相制度从此废除,皇权与相权的斗争最终以皇权的胜利而告终。因此我国古代专制主义中央集权制度的发展趋势是封建君主专制不断加强。 (3)为了抵御匈奴的进攻,秦朝修筑了西起临洮、东到辽东的长城。隋朝实现了国家统一,开凿了北起涿郡,南至余杭的大运河。为了加强思想控制,清朝大兴文字狱。王明评价历史事件从积极性和消极性两方面来评论,坚持史论结合,客观公正的评价方法。 【考点定位】人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·“贞观之治”; 人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固和社会的危机·明朝君权的加强和君主集权的强化;人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·繁盛一时的隋朝;人教版七年级上·统一国家的建立·秦王扫六合  
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