Question

科技的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动文明演进的主要力量．结合以下材料，探究如下问题。

材料一

根据材料一回答：

（1）请按顺序写出图①中的火车和图②中的飞机分别是谁发明的？

（2）请分别写出A、B两个时代的名称．

A时代：__________B时代：__________

（3）图③反映的是哪次科技革命的成果？这次科技革命的核心是什么？

材料二   第二次世界大战后，爱因斯坦多次发表谈话：“鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并且公开承诺，它们的目的决不能通过世界大战来达到．”“原子能可用于和平的、建设性的目的…而且无疑将是对人类的一大恩惠．”

（4）材料二体现了爱因斯坦对人类命运的担忧．他的哪一理论的提出打开了原子时代的大门？

（5）新中国成立后，党和政府高度重视“两弹一星”的研制工作．1964年10月，我国打破帝国主义核垄断的事件是什么？被誉为“两弹元勋”的科学家是谁？

（6）科技是一把双刃剑，科技发展极大地改善了人们的生活同时也带来了全球变暖等很多负面影响，谈谈你的看法．

Answer

（1）史蒂芬孙．莱特兄弟．

（2）蒸汽时代，电气时代．

（3）第三次科技革命，电子计算机的广泛使用．

（4）相对论．

（5）第一个原子弹成功爆炸．邓稼先．

（6）科技是第一生产力，科技也是一把双刃剑，要大力发展科技，正确利用科技成果．

【解析】

试题分析：（1）18世纪60年代开始的工业革命，最先发生在英国。1840年前后英国率先完成工业革命，促进了生产力的巨大飞跃，使人类进入“蒸汽时代”。 在交通运输领域，以蒸汽机为动力，1825年英国的史蒂芬孙发明了火车。19世纪70年代开始的工业革命，由于发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛，人类历史进入了“电气时代”。1903年美国的莱特兄弟发明了飞机。

（2）18世纪60年代开始的工业革命，最先发生在英国。1840年前后英国率先完成工业革命，促进了生产力的巨大飞跃，使人类进入“蒸汽时代”。 19世纪70年代开始的工业革命，由于发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛，人类历史进入了“电气时代”。

（3）本题主要考查学生对第三次科技革命的相关知识的准确理解与识记。依据已学知识可知， 20世纪四五十年代以来，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破。在太空遨游运用的是计算机网络。

（4）本题主要考查学生对爱因斯坦贡献的准确把握。依据所学知识，爱因斯坦提出的相对论，揭示了时空的可变性、时空变化的联系性，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门。

（5）本题主要考查我国第一颗原子弹爆炸的有关知识。1964年10月16日下午3时,中国在西部地区成功地爆炸了第一颗原子弹,继美国、苏联、英国、法国之后,成为世界第五个拥有核武装的国家，打破了帝国主义核垄断。邓稼先被称作“两弹元勋”。

（6）本题考查学生对科学技术的认识。科技是一把双刃剑，科技发展极大地改善了人们的生活，促进了经济的发展。科技也带来了全球变暖等很多负面影响。我们在科技发展的同时要主义趋利避害，尽量减少科技的负面影响。

【考点定位】人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入“电气时代”；人教版九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来；人教版九年级下·现代科学技术和文化·第三次科技革命；人教新课标九年级上册·璀璨的近代文化·科学和思想的力量；人教新课标八年级下册·科技教育与文化·科学技术的成就；人教新课标八年级下册·社会主义道路的探索·探索建设社会主义道路