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下列有关中华人民共和国成立的伟大意义表述,正确的是( ) A.标志着全中国的彻底...

下列有关中华人民共和国成立的伟大意义表述,正确的是( 

A.标志着全中国的彻底解放 

B.标志中国封建剥削制度被消灭

C.标志中国进入社会主义社会

D.鼓舞了世界被压迫民族的解放斗争

 

D 【解析】 试题分析:此题考查新中国成立的历史意义的相关知识点。新中国成立的历史意义:中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此,中国结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史,真正成为独立自主的国家,中国人民从此站了起来,成为国家的主人。新中国成立壮大了世界自由、民主和社会主义的力量,鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。选项中D符合题意,故选D。 考点:人教版八年级上·中华人民共和国的成立和巩固·中国人民站起来了  
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考点分析:
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帝王谥号主要依据其生前行为而定。下列各选项中属于帝王谥号的是( 

A.秦始皇  B.汉武帝  C.唐太宗  D.康熙帝

 

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2007年适逢中共“十七大”召开,为此,某校开展以宣传新中国建设成果为主题的图片展,请你参与,根据下列图片完成展出要求。

(1)人物篇:下面图中三位历史人物是20世纪60年代感动中国的英雄楷模,请你分别写出他们的名字并用一句话概括他们的英雄事迹

图一:___________________________________________________________

图二:___________________________________________________________

图三:___________________________________________________________

(2)成就篇:实现工业化是全国人民追求的目标。为此,党在不同时期领导全国人民建设社会主义经济,取得了丰硕的成果。请你为下列图片注上时期。

图四:____________________________________________________________________

图五:____________________________________________________________________

图六:____________________________________________________________________

(3)感悟篇:建国头二十年我国经济建设取得众多成就,许多工业从无到有,请你总结出取得经济建设成就原因(两条即可)

 

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以下是我国从1953~1978年25年间的工农业总产值变化的情况,阅读后请回答问题:

表格一:

时段

工农业总产值平均每年增长

1953~1958年

14.6%

1958~1962年

0.6%

1963~1966年

15.7%

1966~1976年

7.1%

表格二:

年份

1966~1967

1967~1968

1972~1973

1974~1975

工农业总产值比上年增长

-9.6

-4.2

9.21

1.9

(1)表格一中的数字变化反映了这25年间国民经济发展经历了什么过程?其中不正常的情况主要有哪几次?是什么原因造成的?

(2)表格二所示,为什么1973、1975年出现两次较大的增长?

(3)这25年来经济建设既有成果也有教训,请你谈谈应该吸取哪些教训?

 

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阅读下列材料:

材料一 集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础;相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业;相应地培养建设人才。

材料二 集中力量发展社会生产力,实现国家工业化,逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。

材料三 鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。

──上述三则材料均选自人教版历史八年级下册

请回答:

(1)材料一 是哪一时期的基本任务?列举这一时期的主要成就。(最少三项)

(2)材料二 是哪一年哪次会议上制定的党和人民的主要任务?它起到了什么作用?

(3)材料三 是哪一年提出来的社会主义总路线?你如何评价这个总路线?

 

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新中国成立后,党和国家很重视民主政治的建设,但也走了不少弯路。请阅读下列材料,回答问题:

材料一 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。

材料二 叶剑英首先拍案而起,说:“你们把党搞乱了,把政府搞乱了,把工厂、农村搞乱了!你们还嫌不够,还一定要把军队搞乱!这样搞,你们想干什么?”徐向前激愤地拍着桌子说:“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样把军队乱下去,还要不要这个支柱!”

──上述两则材料均选自人教版历史八年级下册

(1)材料一所说的内容出自哪部文件?该文件是哪一年制定的?

(2)材料二中的“你们”是些什么人?他们“想干什么”?

(3)材料二反映的历史行为与材料一内容规定是否相符?我们应该从叶剑英、徐向前等老干部身上继承什么精神?

 

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试题属性

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