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阅读下列材料: 材料一 “以1898年为界标,在此前50年美国集中解决国内统一和...

阅读下列材料:

材料一   “以1898年为界标,在此前50年美国集中解决国内统一和制度问题,在此后50年……以二次大战为标志,美国完成崛起的过程。” 

——摘自黄仁伟《大国兴衰的历史比较》

材料二  这次改革虽然留下大量封建残余,但它却是俄国近代历史上的重大转折点。

——摘自人教版《世界历史》九年级上册

材料三  大凡国之强弱,系于人民之贫富;而人民之贫富系于物产之多寡;而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。

——摘自《明治元勋大久保利通》

请回答:

(1)材料一,美国解决“国内统一”问题的战争名称是什么?美国 “国内统一”问题的解决有何历史意义?

2)材料二中的“这次改革”的名称是什么 ?

3结合所学知识,日本明治天皇政府的哪一改革措施符合材料三中大久保利通的观点? 日本明治天皇政府实行改革后,日本社会性质发生了怎样的变化?

4以上这三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示? (至少从两个角度答出两点启示)

 

(1)美国内战或美国南北战争。意义:美国内战废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一大障碍,为以后的经济的迅速发展创造了条件 (2)废除农奴制改革( 或 1861年改革、亚历山大二世改革) (3)鼓励发展近代工业 ;日本从封建社会逐步转变为资本主义社会。 (4)启示:①民族要独立,国家要统一。②坚持改革开放,要重视引进和发展高科技。③要重视教育,尊重知识,尊重人才,科教兴国。④要善于抓住机遇,注意加强国际间经济联系。⑤要完善管理制度,制定适合本国国情的经济发展战略。⑥要保持政局稳定和政策的连续性。(每个角度1分,言之有理即可。2分) 【解析】 试题分析:(1)此题考查美国南北战争的相关知识点。1861——1865年,美国进行了南北战争,维护了南北统一。所以材料一中,美国解决“国内统一”问题的战争名称是南北战争或美国内战。美国内战废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一大障碍,为以后的经济的迅速发展创造了条件。 (2)此题考查俄国农奴制改革的相关知识点。为了巩固统治,避免革命的发生,1861年,俄国沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。这场改革虽然留下大量封建残余,但它使俄国走上了资本主义的发展道路,成为俄国近代历史上的重大转折点。 (3)此题考查日本明治维新的相关知识点。大久保利通的观点是国家的强弱,取决于是否发展人民之工业。1868年,日本明治天皇政府开始实行明治维新,在经济方面,鼓励发展近代工业,这一措施符合材料三中大久保利通的观点。明治维新的这些改革措施,使日本的社会性质发生了变化,日本从封建社会逐步转变为资本主义社会。 (4)此题考查近代史上美国、俄国和日本的崛起之路对我国现代化建设的启示。开放性试题,言之有理即可。如民族要独立,国家要统一;坚持改革开放,要重视引进和发展高科技;要重视教育,尊重知识,尊重人才,科教兴国;要善于抓住机遇,注意加强国际间经济联系;要完善管理制度,制定适合本国国情的经济发展战略;要保持政局稳定和政策的连续性等。 考点:人教版九年级上·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·美国南北战争、俄国农奴制改革和日本明治维新  
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阅读下列材料:

材料一   “凡未经过国会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。……凡未经过国会准许……皆为非法。”

——摘自《世界通史资料选辑·近代部分》

材料二   我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。

——摘自人教版教材《世界历史》九年级上册

材料三  “在权利方面,宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的。 ……这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。”

——摘自北师大版初中历史教材

请回答:

(1)以上三则材料分别出自欧美资产阶级革命中的哪三部法律文件?

(2)材料一中的法律文件制定的目的是什么?此法律文件的颁布,标志着这个国家建立了什么政治体制?

(3)材料二文件的颁布标志着哪一个国家诞生?这个国家的第一任总统是谁?

(4)依据上述三则材料,归纳出它们共同体现的资产阶级革命思想。

 

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