下图是某同学整理的大事表，这组大事集中说明了这一时期（ ）
A.经济发展重心南移
B.盛世局面下危机四伏
C.抗击外国侵略战绩卓著
D.统一多民族国家巩固
感悟科技魅力。
材料一：翻开世界近现代史，我们清楚地看到：第一次工业革命使英国成为“日不落帝国”；第二次工业革命使日本、德国等国家迎头赶上；第三次科技革命使美国获得长达十多年的持续发展，成为世界经济领头羊。
材料二：2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦．带领研发团队继承发扬祖国医药学遗产，攻坚克难、坚持不懈致力于抗疟新药研究，所研制的抗疟新药青蒿素，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。
材料三：“科普快车”进校园已经成为河北省青少年学生校外活动中心最具特色的一种校外教育模式，涵括了航模、车模、机器人、科普展板、科普知识讲座等多个活动项目。
链接：2015年我国具备科学素质的公民比例达6.2%。其中，上海、北京和天津三大直辖市的公民科学素质水平分别为18. 71%、17. 56%和12. 00%．位居全国前三位。不过．这也仅是美国和欧洲世纪之交的水平。据中国科普研究所预测，到2020年我国公民具备基本科学素质的比例应超过10%.才能有效支撑创新型科技人力资源的产出，全面建成小康社会目标的实现。
（1）根据材料一并结合所学知识，分析第一次工业革命首先在英国发生的原因。三次科技革命对世界产生的共同影响是什么？
（2）从材料二中，你能明白科技对生活和社会产生哪些积极影响？
（3）据材料三，结合我国公民科学素质的现状，谈谈“科普快车”进校园的必要性。
（4）据以上材料，就我国科技创新能力的提高，你能得出哪些结论？
探究问题。
材料一：
从历史上看，俄欧之间似乎存在着一种“消极循环”：俄罗斯封闭落后——俄罗斯向西方学习——俄罗斯实力增长——俄欧关系紧张——俄罗斯封闭落后。随
着乌克兰局势的动荡起伏，俄罗斯与欧洲的关系进入了紧张阶段，……这是否预示着俄罗斯要进入“封闭落后”的循环阶段？
材料二：
冷战后，俄罗斯在政治、经济、社会制度上追求西化。然而，欧美等西方国家并没有敞开怀抱接纳俄罗斯。……新世纪以来俄罗斯度过了困难期，经济、军事实力得以逐渐恢复。去年俄罗斯在乌克兰问题上向西方展现了强硬的态度，这表明，俄罗斯在被排挤在欧洲之外的前提下是不肯向西方低头的，而俄罗斯的强硬态度却更加重了欧洲其他国家对它的疑虑……
材料三：
乌克兰危机爆发以来，欧盟对俄罗斯采取了多轮经济制裁，但同时德法两个欧洲大国的政治精英们，希望欧洲国家正视俄罗斯对欧洲的历史功绩，理解俄罗斯对国家安全的关切，并改善俄欧关系。虽然目前俄欧关系状况仍不容乐观，但根据历史经验，俄欧关系不可能永久处于对抗状态，特别是欧洲有关国家希望以和平方式解决乌克兰危机。如果能朝着这个方向努力，俄欧之间的紧张关系得以和解并不是不可能的。
——以上均摘自鞠维伟《俄罗斯：徘徊在欧洲的边缘与中心之间》，载《世界知识》2015年第6期
（1）请结合所学知识，举出俄罗斯封闭落后向西方学习、俄罗斯实力增长后俄欧关系紧张的史实。
（2）材料认为，俄欧之间的紧张关系是可能得以和解的。 你是否同意这一看法？请结合材料、问题和所学知识，从多角度论证你的判断
。
根据材料，结合所学知识，回答下列问题。
（1）结合所学知识，简述第一汽车制造厂破土兴建的历史背景。
（2）有人说：在中国，“红旗”二字已经远远超出了一个轿车品牌的含义，新中国发生的许多历史事件都与“红旗”有关。请根据材料，指出“红旗”轿车见证了新中国哪些历史大事。
（3）根据材料和所学知识，概括建国以来以一汽为代表的中国汽车工业发展的主要特点。
为避免历史悲剧重演，我们应该（ ）
①坚持走中国特色社会主义道路
②不断增强综合国力
③居安思危，增强忧患意识
④坚持改革开放，着力推进民族复兴伟业
A．①②③④ B．①③④
C．②③④ D．①②
今天，我们纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，是为了（ ）
①激发国人的民族仇恨 ②以史为鉴，勿忘国耻
③增强中华民族的凝聚力 ④激励国人，振兴中华
A．①③ B．②④
C．①②④ D．②③④
