我国古代为抵御北方游牧民族骚扰，保护中原农耕文明发挥过重要作用的伟大工作是
A．都江堰
B．长城
C．大运河
D．北京故宫
“工匠精神”是中华优秀传统访华的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了图1两件绝世青铜精品。它们铸造于
A．夏朝
B．商朝
C．周朝
D．秦朝
某校九年级(3)班同学,一直关心国家大事、关注人类发展。他们以“探寻工业文明的足迹”为主题开展了研究活动,请你参与:
【开启工业之门】
材料一 英国在成为大国的过程中,戏剧家莎士比亚的作品提升了英国的人文精神,科学家牛顿的科学定律开启了英国工业革命的大门……瓦特……他们的名字,十分醒目地写在英国走过的大国之路上。
【进入高科技时代】
材料二 美国经济实力在资本主义世界经济中的比例变化
材料三 三次科技革命,极大地促进了人类社会的进步,改变了人类生产、生活方式,人与人之间的时空距离不断缩短,整个世界紧缩成一个“村落”。
【反思过去岁月】
材料四 各经济体温室气体的相对排放量为:美国30.3%,欧洲27.7%,俄罗斯13.7%……
【以史为鉴促发展】
（1）依据材料一并结合所学知识,指出瓦特在英国经济发展中的突出贡献。
（2）材料二中,美国经济实力在资本主义世界中的比例在50%以上出现在哪一时期?简要分析出现这一状况的原因。
（3）请列举第二次工业革命和第三次科技革命的成果各一例。
（4）材料四反映了人类历史上工业化进程中的什么现象?
（5）通过上述探究活动,从人类历史发展的角度谈谈你的认识。
20世纪发生了两次全球性的世界大战,战后世界格局发生重大变动,对人类社会发展产生了重要影响。结合所学知识,回答问题:
（1）第一次世界大战前,帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐,最终形成了哪两大军事集团?
（2）第一次世界大战改变了世界政治格局,帝国主义列强在“一战”后建立了怎样的世界新格局?其中哪些条约直接损害了中国的利益?
（3）第二次世界大战前,德意日三国结成政治同盟,这个同盟的名称是什么?
（4）第二次世界大战后,形成了怎样的世界格局?这一世界格局结束的标志是什么?
（5）当今世界的两大主题是和平与发展,请你设计一条呼吁和平的宣传标语。
近日新冷战思维被国际社会频繁提起。
阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一 我认为,美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子,或外来压力的征服企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。
——1947年杜鲁门发表的国会咨文
材料二 “总有一天,到那时……所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系……”
——维克多·雨果
材料三 日本是缺乏资源的国家,是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。
材料四 20世纪70年代后日本致力于改善同中国的关系,并奉行不同于美国的中东政策,1985年起日本支付联合国会费在全部成员国中居第2位,20世纪90年代后,日本要求成为联合国安理会常任理事国。
（1）根据材料一判断,二战后美国对社会主义国家推行了什么政策?这一政策在经济方面有何表现?(4分)
（2）根据所学知识回答:二战后,美国推行的这一霸权政策结束的标志性事件是什么?
（3）材料二中雨果的预言得以实现。20世纪90年代年诞生的什么组织宣告了欧洲国家融合为一个整体?欧洲国家融合后朝着什么目标迈进?
（4）从材料三可知,二战后日本经济持续高速发展的主要原因是什么?
（5）材料四中日本的这些举动的真实意图是什么?
阅读下列材料:
材料一 1929～1933年资本主义世界经济危机中,美、英、德、法、日等国的工业生产分别下降情况如下表:
美国 | 英国 | 德国 | 法国 | 日本 |
46.2% | 28.4% | 40.6% | 16.5% | 8.4% |
——《世界近现代史》
材料二 作为一个国家,我们拒绝了彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
——罗斯福
材料三 我们要求得到领土和土地(殖民地)来养活我国人民和迁移我国过剩的人口……德意志民族是最优秀的民族,有权统治全世界……用德国的剑为德国的犁取得土地。
——《世界近现代史精要》
请回答:
（1）在这场大危机中遭受打击最严重的是哪两个国家?
（2）为挽救危机,这两个国家各采取了什么方法?最终结果怎样?
（3）罗斯福所说的“永远地纠正我们经济制度中的严重缺点”这一目标能否实现?为什么?
（4）据你所知,德国是如何实施“用德国的剑为德国的犁取得土地”这一设想的?
（5）从这次危机的解决道路及结果中你得到哪些启示?
