Question

改革创新是推动社会发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革，与时俱进.19世纪中后期，中国、俄罗斯和日本都面临这来自内部和外部的双重挑战，各国纷纷改革以应对挑战．阅读下列材料，回答问题．

【探索中的中国】

材料一 李鸿章说：“中国欲自强，则莫如学西西方利器，欲学外国利器，则莫如克制器之器，师其法而不必尽用其人．”

（1）材料中李鸿章的核心主张是什么？为实现“自强”，洋务派开展了轰轰烈烈的洋务运动，请举出两个具体事例．

材料二 1898年6月16日光绪个皇帝与康有为对话节选（如图）

（2）材料二反映了康有为的什么“变法”主张？与材料一相比，该主张是如何进一步推动中国近代化进程的？

【变革中的俄日】

材料三 1861-1900年，俄国的工业产值增长了6倍，铁路长度从1861年的1500公里增至1900年的5.2万公里．

（3）结合所学知识回答问题，俄国发生上述变化的原因是什么？

材料四 …因此，当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变更，走上独立的资本主义发展道路．

-吴玉崖 齐世荣《世界史．近代史》

（4）材料四中，日本的“社会变更”始于哪一年？力图实现的目标是什么？

【成与败的反思】

（5）19世纪中后期，上述国家应对“挑战”的结果是中国失败、俄日成功．请结合所学知识，以日本的“明治维新”或中国的“戊戌变法”为例，选其一分析其成或败的原因．

Answer

（1）学习西方的军事技术；主要创办了一批近代军事工业，包括安庆内军械所、福州船政局、江南制造总局等．

（2）改革政治制度；戊戌变法有利于资本主义发展，有利于西方科学技术的传播，有利于资产阶级知识分子参与政事，对资产阶级思想的传播起了启蒙作用．

（3）实行了农奴制改革．

（4）1868年；富国强兵．

（5）如：戊戌变法虽因慈禧太后制造了戊戌政变而最终失败．由于资产阶级维新派自身的软弱性和妥协性，没有发动群众，依靠一个没有实权的皇帝，加上顽固派势力的强大，袁世凯的告密，戊戌变法没有改变半殖民地半封建社会的性质，没有完成反帝反封建的任务，最终失败．

【解析】

试题分析：

（1）本题考查洋务运动的有关知识。19世纪60-90年代，清政府内部的洋务派掀起了一场学习西方先进技术的洋务运动。运动前期以“自强”为口号创办了一系列的军事工业，主要有：安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等；运动后期以“求富”为口号创办了一系列民用工业，主要有：轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局等。

（2）此题考查戊戌变法的相关知识点。1898年，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派掀起了戊戌变法，主张学习西方先进的政治制度。这场运动最终结果虽然失败了，但使得人们的思想里增加了一些资本主义因素，即在社会上了思想启蒙的作用。因此戊戌变法有利于资本主义发展，有利于西方科学技术的传播，有利于资产阶级知识分子参与政事，对资产阶级思想的传播起了启蒙作用．

（3）本题主要考查学生对俄国农奴制改革的认识。依据所学知识，俄国l861年改革，废除了封建农奴制，为俄国资本主义发展扫除了障碍，成为俄国历史重大的转折点。因此俄国实行的农奴制改革，是俄国发生变化的原因。

（4）本题主要考查学生对日本明治维新的认识。19世纪中期，日本闭关锁国的大门被美国打开，为了摆脱民族危机，实现富国强兵，1868年日本实行明治维新。明治维新使日本摆脱了民族危机，从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家。

（5）本题考查学生的分析能力。二者任选一件即可。如：戊戌变法失败的原因：虽因慈禧太后制造了戊戌政变而最终失败．由于资产阶级维新派自身的软弱性和妥协性，没有发动群众，依靠一个没有实权的皇帝，加上顽固派势力的强大，袁世凯的告密，戊戌变法没有改变半殖民地半封建社会的性质，没有完成反帝反封建的任务，所以说最终失败了。

【考点定位】人教版新课标八年级历史上册•近代化的探索•洋务运动、戊戌变法；人教新课标九年级上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•俄国、日本的历史转折