探究三：现代复兴篇
（1）1978年底，哪次会议的召开，标志着中国历史进入社会主义现代化建设的新时期？
（2）目前，“一国两制”伟大构想已经成功实践，请写出我国在统一大业的道路上取得的重要成就一例？
（3）在中国共产党第十五次全国代表大会上，被确立为党的指导思想，并写进党章的是什么理论？
感悟：站在历史与未来的交汇点，为了树立负责任大国形象，中国应该怎样做？
（1）在近代，先进的中国人开始了强国之路的探索。以学习西方技术为内容而进行的是哪次探索活动？
（2）辛亥革命是中华民族20世纪经历的第一次历史性巨变。它结束了中国两千多年的什么制度？
（3）从1915年起，进步的知识分子高举哪两面大旗，掀起了新文化运动？
梦想是最令人心动的旋律，又是最引人奋进的动力。再没有什么使命，比引领一个民族走向复兴更光荣；再没有什么事业，比团结十几亿人民共圆梦更崇高。行走在复兴之路上，中国的昨天，雄关漫道真如铁；中国的今天，人间正道是沧桑；中国的明天，直挂云帆济沧海。
探究一：古代交往篇
（1）2015年，我国积极推进“一带一路”建设，这是我国对外开放的延伸。西汉时期，为丝绸之路的开通作出突出贡献的是哪位人物？
（2）唐朝对外交往比较活跃。在唐与天竺频繁交往中，最杰出的使者是哪位高僧？
（3）为了加强同海外各国的联系，从1405年开始，明成祖派遣哪位人物率领船队先后七次出使西洋？
读图说史
阅读上面三幅图后，回答问题。
（1）图1是第一次工业革命时期发明的交通工具。它的动力是什么？人们利用这一动力带动机器进行生产，标志着人类进入了什么时代？
（2）图2是第二次工业革命时期爱迪生发明的碳丝灯泡。爱迪生正式注册的发明有1300多种，他被誉为什么？写出这次工业革命中发明的两项交通工具。
（3）图3是我国第三次科技革命航天领域中发明的哪项重大科技成就？这次科技革命的核心是什么？
在19世纪60年代的世界舞台上，有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料回答问题。
材料一：一个农奴的日记：3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午拿到了一份。阅读这份珍贵的法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几百年的历史中很少有文件能和它相媲美。我怀着敬爱和感激注视着这位伟大沙皇的画像，向我十岁的儿子尽可能简单地解释这宣言的本质，祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子以及这个伟大沙皇的名字。我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里都大声地朗读着宣言，我不断地听到诸如“自由”和“自由法令”等词汇。
材料二：俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表
材料三：在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建国家，到19世纪末，新日本成为一个正在上升的帝国，并很快成为了西方列强一个可怕的竞争对手。
材料四：宣言声明：南方的奴隶将得到解放，一旦北方联邦军队进入叛乱区，就解除他们的奴隶枷锁。于是这场内战就变成了一场解放奴隶的战争，从而得到了许多政治和军事上的优势。北方人的士气更加高涨，南方人的继续顽抗已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人，开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。——以上材料均出自《全球视野下的西方文明》
请回答：
（1）材料一反映的是什么历史事件？日记中的“伟大的沙皇”是谁？
（2）材料二中的现象与材料一有何必然联系？
（3）材料三中日本的变化与哪一历史事件有关？
（4）材料四中的宣言叫什么？从材料四中可以看出，该宣言颁布后的直接效果是什么？
阅读材料，回答问题。
材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”
材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。——第二十九军司令部命令
材料三：根据远东国际军事法庭调查报告：无辜的南京居民和放下武器的中国士兵，被集体杀害，总共有30多万人丧生。
（1）材料一叙述的“夺我东三省”局面发生在哪次事变后？这次事变有什么历史影响？
（2）材料二反映的是哪一历史事件？在民族危机空前严重的时刻，中国共产党提出了什么样的抗日主张？
（3）结合材料三和所学知识，针对当今某些日本右翼势力企图抹杀这一人间惨剧真相的事实，我们该如何正确看待中日关系？
