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“得道多助,失道寡助”下列哪些君主的暴行可以诠释此感悟 ①禹②桀③纣④周厉王 A...

“得道多助,失道寡助”下列哪些君主的暴行可以诠释此感悟

①禹②桀③纣④周厉王

A①②③④

B①②③

C②③④

D①③④

 

C 【解析】 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,们通常用“得道多助,失道寡助”这句话来表示:合乎正义者就能得到多方面的支持与帮助,违背正义的就会陷入孤立无援的境地,能体现这样的道理的人有:②桀③纣④周厉王。他们都失去了民心。所以答案选C 考点:人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•夏、商、西周的兴亡。  
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考点分析:
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这是一次改朝换代的生死决战,从此历史由商朝过渡到了周朝,这次“战争”指的是

A阪泉之战

B牧野之战

C城濮之战

D长平之战

 

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“君主”是指人类进入文明社会具备国家雏形后对最高统治者的称谓。下列君主出现的先后顺序是

①盘庚②周武王③启④周厉王

A③①②④

B③②④①

C①③④②

D①②③④

 

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小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的描写,反映了统治者的极度暴虐腐朽。这些描写与哪位统治者有关

A夏王桀

B商王纣

C周厉王

D周幽王

 

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我国历史上第一个王朝的建立标志着早期国家的产生,该王朝是()

A

B

C西周

D

 

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“天皇皇,地皇皇,先蚕娘娘降吉祥。桑叶长得嫩生生,茧儿长得圆又亮。”下列与“先蚕娘娘”活动有关的是

A教人农耕

B建造宫室

C治理洪水

D擅长纺织,并会缫丝

 

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