Question

材料一：1871年11月日本政府派出以岩仓具视为首，包括大久保利通．伊藤博文等人的大型考察团出访欧美，对欧美10多个国家的政治．外交．法律．军事．经济．文教等情况进行了认真考察。考察团提出的“殖产兴业”．“富国强兵”．“文明开化”三大政策被奉为日本建国的指导方针。

材料二：第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形势，清政府内部以曾国藩．李鸿章等为代表的地主阶级认为“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及”。

材料三：第二次世界大战结束，日本投降，日本割占中国的大部分领土归还中国，但琉球归属权未定。……1970年至1971年，美国又将琉球和钓鱼岛一起交给日本，触发全球华人第一次保钓运动。中日建交后，双方同意暂时搁置钓鱼岛主权问题。

阅读材料，依据所学知识，回答下列问题：

（1）材料一反映了日本历史上的哪次改革？这次改革对日本产生了哪些重大影响？

（2）依据材料二，19世纪60年代以后清政府内部实行的一场自救运动是什么？结合材料一，概括日本和中国在学习西方内容上的主要特点。

（3）19世纪90年代中日之间进行了一场较量，结果签订了哪一丧权辱国的条约？清政府割让哪些领土给日本？

（4）目前中日两国因钓鱼岛问题产生摩擦。你认为两国应如何妥善解决这一摩擦？

Answer

（1）明治维新。摆脱民族危机，走上资本主义发展道路；跻身西方资本主义列强行列，走上对外侵略道路。

（2）洋务运动。日本从政治．经济．军事．外交等全方位向西方学习；中国洋务派只是学习西方的科学技术。

（3）《马关条约》。割辽东半岛．台湾．澎湖列岛给日本。（必须答出台湾．澎湖列岛两条）

（4）中方：坚决维护领土主权，争取和平协商解决，不排除使用武力；日方：尊重历史．正视现实，以史为鉴．面向未来。（其它说法符合题意亦可）

【解析】

试题分析：本题考察学生对中日关系的认识，（1）此问考查的是明治维新的相关是。19世纪中期，日本是闭关锁国落后的封建国家，面临民族危机，为了救亡图存，发展资本主义，日本进行了明治维新，通过明治维新，日本摆脱了民族危机，走上了资本主义发展道路。跻身西方资本主义列强行列，走上对外侵略道路。

（2）此问考查学生的比较分析能力。相关史实洋务运动和日本明治维新。题干中有明确的提示词：19世纪60年代以后清政府内部实行的一场自救运动。根据课本所学19世纪60年代地主阶级掀起了洋务运动，是清朝统治阶级内部的自救运动。分析材料一日本改革的内容“对欧美10多个国家的政治．外交．法律．军事．经济．文教等情况进行了认真考察。考察团提出的“殖产兴业”．“富国强兵”．“文明开化”三大政策被奉为日本建国的指导方针。”日本从政治．经济．军事．外交等全方位向西方学习；材料二中“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及”。故中国的洋务运动改革只是学习西方的科学技术。

（3）此问考查的是《马关条约》的相关史实。通过题干中的时间提示：19世纪90年代中日之间进行了一场较量。结合课本所学可知是1894年中日之间的甲午战争。甲午中日战争中国战败签订《马关条约》，割辽东半岛，台湾，澎湖列岛给日本。

（4）此问是开放性的试题，考查的学生学以致用的能力。解决中日两国的摩擦需要从双方的作为。中国一方围绕在坚持领土完成的前提下主要和平解决争端。日本一方正视历史，认识到自己的错误来说。中方：坚决维护领土主权，争取和平协商解决，不排除使用武力；日方：尊重历史．正视现实，以史为鉴．面向未来。（其它说法符合题意亦可

考点：人教版新课标八年级历史上册·近代化的探索·洋务运动；人教版新课标八年级历史上册·侵略与反抗·甲午中日战争；人教版新课标九年级历史上册·无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强·俄国．日本的历史转折。