Question

有人形象地说：14-17世纪的欧洲“发现了世界，发现了人”。

（1）“发现了世界，发现了人”中的两个“发现”分别指的什么事件？

（2）其中涌现出的杰出人物有哪些？（各举一例）

（3）谈谈这两个“发现”分别产生了什么影响？

Answer

（1）新航路的开辟文艺复兴。

（2）迪亚士．达迦马．哥伦布．麦哲伦 但丁．达芬奇．哥白尼

（3）一方面，世界由孤立走向整体，另一方面欧洲资本主义原始积累．先进科技文化的传播，殖民扩张带来的灾难。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，“发现了世界，发现了人”中的两个“发现”分别指的新航路的开辟；文艺复兴；新航路的开辟，15世纪到17世纪，欧洲的船队出现在世界各处的海洋上，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新生的资本主义。文艺复兴最先在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪达到顶峰，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。文艺复兴是西欧近代三大思想解放运动。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，其中涌现出的杰出人物有迪亚士．达迦马．哥伦布．麦哲伦；但丁．达芬奇．哥白尼；他们的杰出贡献为资本主义的产生和发展创造了物质基础也创造了精神基础，促进了资本主义的产生和发展。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，这两个“发现”分别产生的影响是：一方面，世界由孤立走向整体，另一方面欧洲资本主义原始积累．先进科技文化的传播，殖民扩张带来的灾难。文艺复兴为资本主义的产生和发展奠定了精神基础。

考点：人教版新课标九年级历史上册•步入近代•资本主义时代的曙光。