（1）材料中的学生为了“生命的呐喊”，进行了哪一次运动？
（2）请以“学生爱国运动”为题,对这次运动进行介绍，写一篇历史小短文，同时谈谈学生“生命的呐喊”给你带来哪些思考？
要求：史实准确，表达清晰流畅，字数150字左右。
某研究性学习小组进行如下探究，请你参与完成。
【归类梳理】
主要史实 |
①致远舰朝对方军舰撞去②占领辽东半岛 ③各国舰队夺取大沽炮台④虎门硝烟 ⑤义和团围困廊坊⑥火烧圆明园 |
（1）请依据提示类别，将表格中“史实”的序号填写在相应的位置
侵略：
反抗：
【质疑探究】
（2）在探究过程中，同学们对下面两个问题产生了疑问。请你结合所学内容，分别帮助他们解答。
【反思总结】
（3）通过探究，你能得出中国近代史是一部怎样的历史？
阅读下列材料：
材料一：李鸿章对日本公使说：“对于近代贵国模仿欧风一事感到不解，我国决不会进行这样的改革只是军器、铁路、电信及其他器械是必要之物和西方最长之处，不得不采之外国。”
材料二：梁启超说：“变法之本在育人才，人才之行在开学校，学校之立在变科举，而一切要其大成，在变官制。”
材料三：孙中山说：“我们革命的目的是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。”
材料四：陈独秀说：“我们现在认定，只有‘民主’和‘科学’可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一
切黑暗。
请回答：
（1）请依据材料指出“李鸿章”“梁启超”“孙中山”“陈独秀”分别倡导在我国进行怎样的变革？
（2）他们为了达到所
追求的目标，领导了哪四次探索？分别对我国产生了哪些积极的影响？
（3）从这四次探索中，你得到了哪些启示？
阅读下列反映近代中国被迫签订屈辱条约情形的图片，依据所学知识判断下列观点，正确的划“√”，错误的划“×”。
（1）三个条约签订前，外国都对中国发动了侵略战争。
（2）三个条约都要求中国付出大量的赔款。
（3）三个条约，都是在首都被攻陷的情况下签订的。
（4）三个条约使中国一步步沦为半殖民地半封建社会
（5）三个条约的签订，都有英国参加。
（6）三幅图片反映的屈辱历史警醒我们落
后就要挨打，勿忘国耻，振兴中华。
今年（2016年）是纪念中国共产党诞生多少周年
A．75年
B．85年
C．95年
D．105年
在学历史的过程中，往往希望能够实地考察。你若要实地考察中国共产党的诞生地，应该去的城市是
A．南京
B．北京
C．武汉
D．上海
