Question

阅读下列材料，结合所学知识，回答问题：

材料一：我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的。因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就法律而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的．

材料二：废除贵族世袭制，以才选官，国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。建立中央集权的天皇制封建国家，贵族世袭制，以才选官。

请回答：

（1）根据材料一写出创建“我们的制度”的国家。

（2）材料二反映的是历史上哪个国家改革的内容？这次改革被称作什么？这次改革对当时的社会产生了什么影响？

Answer

（1）雅典

（2）日本。大化改新。是日本从奴隶社会新封建社会过渡的标志。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生对雅典有关知识的识记。依据所学知识可知，古希腊的奴隶制国家雅典在伯里克利时代发展到古代民主政治的最高峰，希腊的内部极盛。那时的最高权利机构是公民大会，只有全体成年男性公民可以参加公民大会。因此创建“我们的制度”的国家是雅典。

（2）本题主要考查学生对大化改新的认识。646年，日本为学习中国隋唐的制度，孝德天皇颁布诏书，实行改革，历史上称大化改新。材料二的“废除贵族世袭制，以才选官，国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。建立中央集权的天皇制封建国家，贵族世袭制，以才选官”是大化改新的内容。大化改新促进了日本经济的发展，是日本由奴隶社会会向封建社会的过渡的标志。

考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源；人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·亚洲封建国家的建立