Question

材料一：相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，

有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行，大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。

材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。

材料三：“天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。……诸侯朝与天子曰述职”

请回答：

（1）从材料一、材料二可以看到当时部落联盟的首领是如何产生的？这种制度的名称是什么？

（2）原始社会走到尽头的标志是什么？

（3）材料三反映了我国古代的哪项制度？该制度起到了什么作用？

Answer

（1）部落联盟会议推举（推举）；禅让制。

（2）禹建立夏朝（夏朝建立）（国家的建立）

（3）分封制；开发了边远地区；加强了统治，成为一个强盛的国家（任答一点得2分）。[来源:学科

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从材料一、材料二可以看到当时部落联盟的首领是部落联盟会议推举产生的；这种制度的名称是禅让制；禅让：统治者把首领之位让给别人。尧是黄帝以后比较著名部落联盟首领，尧去世后，尧把部落联盟首领位置让于舜，推舜为帝。这种让位，历史上称为“禅让”。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，原始社会走到尽头的标志是禹建立夏朝；王位世袭制代替禅让制，标志着中国氏族社会基本瓦解，奴隶制社会已经确立。这是中国历史上一场重大的社会变革。随着王位世袭制的确立，以国王为中心的国家机构体制也随之建立起来。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料三反映了我国古代的分封制；分封制也称分封制度或封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民分封领地和相当的治权，属于政治制度范畴。该制度起到的作用是：开发了边远地区；加强了统治，成为一个强盛的国家。

考点：人教版新课标七年级历史上册•中华文明的起源•华夏之祖；人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•夏、商、西周的兴亡。