Question

阅读材料,回答问题

材料一：废除奴隶主贵族的世卿世禄制度，取消宗室的特权，按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的，也可以得到官爵。

材料二：在法律上承认土地私有和买卖。凡是劳动好，生产粮食和织布多的免除徭役和赋税。对弃农经商或因懒惰而贫穷的人，连同其家属罚作奴婢。

材料三：全国设31个县，官吏由中央直接任免，同时进行户口编制。

请回答：

（1）此次变法由谁主持？

（2）请根据以上材料写出变法的措施。

（3）这次变法起到了怎样的历史作用？

（4）结合商鞅变法内容回答：在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么他最合法的途径是什么？

Answer

（1）商鞅

（2）措施：废除贵族世袭特权；奖励军功；承认土地私有；奖励生产；推行县制；编制户口；

（3）作用：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。

（4）参军

【解析】

试题分析：本题考查商鞅变法的相关史实。（1）此问考查学生的分析能力。根据材料一文字表述，结合课本所学，公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法。规定国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役；根据军功大小，授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国家直接派官吏治理。可知是商鞅变法的内容。

（2）此问考查商鞅变法的内容。根据材料一“废除奴隶主贵族的世卿世禄制度，取消宗室的特权，”归纳措施：废除贵族世袭特权；“按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的，也可以得到官爵。”归纳为：奖励军功；根据材料二“在法律上承认土地私有和买卖。”由此归纳相关措施：承认土地私有；“相对的措施是凡是劳动好，生产粮食和织布多的免除徭役和赋税。对弃农经商或因懒惰而贫穷的人，连同其家属罚作奴婢。”由此归纳相关措施：奖励生产；根据材料三内容归纳的相关措施：推行县制；编制户口；

（3）此问考查的是商鞅变法的作用。根据课本所学，公元前356年秦国经过商鞅变法，采取了一系列措施是秦国的经济得到发展，军队战斗力增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。为以后兼并六国打下了坚实的基础。

（4）此问考查学生的历史迁移能力。根据第一问和第二问商鞅变法的内容。“按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的，也可以得到官爵。”由此可知平民参军立了军功，就可以得到官爵。故“平民想使自己的社会地位与卿大夫平等”，合法手段只有参军。

考点：人教新课标七年级历史上册·国家的生产和社会的变革·大变革的时代。