Question

材料一：沙皇亚历山大二世说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂便点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁愿把手指掉。”

――《苏联史》

材料二：林肯说：“如果我无须解放任何一个奴隶便能拯救联邦，我愿意那样做;如果必须解放一部分奴隶而保留另一部分奴隶便能拯救联邦，我也愿意那样做。”

――吴于廑《世界史》

（1）下面是一道选择题，但没有题干，请根据你阅读材料一获得的认识，将它补充完整。同时在后面的括号内写上答案。

题干：

答案

A．发展资本主义

B．对外侵略扩张

C．增强军事实力

D．避免人民革命

（2）沙皇亚历山大在这种思想驱使下进行的农奴制改革，会带来一些什么后果？请写出一点。

（3）从材料二中可以看出，林肯解放奴隶的根本目的是什么？

（4）分析亚历山大农奴制改革和林肯解放奴隶的根本目的，我们可以得到一个共同的认识。请把它写下来。

Answer

（1）俄国农奴制改革的根本目的是什么？答案选：D

（2）改革是对农民进行的一次双重敲诈与掠夺，使农民背上了更为沉重的经济包袱。（或：“农奴在获得自由时，已被剥夺得一干二净了”）

（3）维护国家的统一

（4）他们的改革都是为了挽救国家的统治危机，都是被迫采取的。

【解析】

试题分析：本题考查美国南北战争和俄国1861年改革的相关史实。（1）此问考查俄国废除农奴制改革的相关史实。根据材料一，“沙皇亚历山大二世”、“假使要我签字连同土地一起解放农奴”，结合课本所学可知，材料一反映的俄国废除农奴制改革。根据下面的答案，符合俄国废除农奴制改革的是答案A，由此确定此问是俄国农奴制改革的根本目的是什么？

（2）此问考查学生分析比较能力。根据材料一“假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁愿把手指掉”。这反映俄国沙皇亚历山大不愿意把农奴和土地一起解放。因为在农奴获得解放时，可以得到一块份地，但是必须出钱赎买。导致农奴在获得自由时，已被剥夺得一干二净了。

（3）此问考查美国南北战争的相关史实。根据材料二：“如果必须解放一部分奴隶而保留另一部分奴隶便能拯救联邦，我也愿意那样做。”表达了林肯解放奴隶，是为了拯救联邦。根据课本所学，因为美国南北双方两种经济制度不同，美国面临分裂。所以林肯解放奴隶，是为了维护国家统一。

（4）此问考查学生比较综合能力。根据前面两则材料，“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。如果我无须解放任何一个奴隶便能拯救联邦，我愿意那样做“说”亚历山大二世和林肯废除奴隶制，都是因为当时他们的改革都是为了挽救国家的统治危机，都是被迫采取的。

考点：人教版新课标九年级历史上册·无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强·美国南北战争；人教版新课标九年级历史上册·无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折。