Question

阅读下列材料：

从1840年到1919年的历史中，我们可以清晰地看到几条并行前进、交错发展的历史脉络：列强发动的一次又一次侵略战争，把中国推向灾难的深渊；志士仁人一次又一次地奋起，救国救民于苦海；……先贤们不懈斗争、上下求索，探寻着希望之路……——摘编自《历史·政治文明历程》

请回答：

（1）在材料提及的历史阶段中，把中国推向“深渊”的侵略战争有哪些?

（2）志士仁人一次次地“奋起”，包括了哪四次重要的近代化探索活动?

（3）今天我们在感念先贤的同时，还应传承他们的哪些精神?

Answer

（1）鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争

（2）洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动

（3）勇于反抗、敢于斗争的精神。不屈不挠、勇于探索的精神等贴近题意即可

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，在材料提及的历史阶段中，把中国推向“深渊”的侵略战争有鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争；中国开始一步一步沦为版半殖民地社会。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，志士仁人一次次地“奋起”，包括了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动重要的近代化探索活动；开始了向西方学习的过程，认识到了自己的不足，解放了人民的思想。促进了社会的进步。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，今天我们在感念先贤的同时，还应传承他们的的精神有：勇于反抗、敢于斗争的精神。不屈不挠、敢于创新，积极努力寻求救国救民的道路，敢于抗争，勇于探索的精神等。

考点：人教版新课标八年级历史上册•侵略与反抗•鸦片战争；人教版新课标八年级历史上册•侵略与反抗•甲午中日战争；人教版新课标八年级历史上册•侵略与反抗•八国联军侵华战争；人教版新课标八年级历史上册•近代化的探索•洋务运动；人教版新课标八年级历史上册•近代化的探索•戊戌变法；人教版新课标八年级历史上册•近代化的探索•辛亥革命；人教版新课标八年级历史上册•近代化的探索•新文化运动。