Question

改革是一幕幕散发着时代气息的话剧，是一场场破旧立新的嬗变，也是一幅幅丰富多彩的画卷，但改革不当也可能激化矛盾甚至导致国家解体。阅读材料，请回答：

材料一：“……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。…社会民族工作者为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。”——杰里•齐格勒《新全球史

（1）材料一中“沙皇”指的是谁？“为了保持俄罗斯的大国地位”他进行了什么改革？这次改革产生了怎样的作用？

材料二：

（2）材料二反映的重大历史改革的导火线是什么事件？推动改革的力量主体是什么？

（3）在日本古代还有一场改革也曾使这个国家实现了华丽蜕变，请写出改革名称。这两场改革均体现了日本对先进文明的一种什么态度？

材料三：“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”

——列宁

（4）为了改正材料三中的错误，列宁实施了什么改革政策？这一政策如何帮助苏俄修正了经济错误？

Answer

（1）亚历山大二世；俄国1861年改革（废除农奴制改革）；改革加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。但保留有大量的封建残余。（意思相近即可得分。2分）

（2）黑船事件（美国用武力敲开日本的大门；美国侵略日本）中下级武士

（3）大化改新善于吸收和借鉴外来先进文化

（4）新经济政策允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进了国民经济的恢复和发展

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一中“沙皇”指的是亚历山大二世；“为了保持俄罗斯的大国地位”他进行了俄国1861年改革；俄国农奴制改革废除了农奴制，农奴成为“自由人”，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。俄国从此走上了资本主义发展的道路。1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二反映的重大历史改革的导火线是黑船事件；黑船来航是指日本嘉永六年（1853年）美国海军准将马休·培里（也译作“佩里”）率舰队驶入江户湾浦贺海面的事件。培里带着美国总统米勒德·菲尔莫尔的国书向江户幕府致意，最后双方于次年（1854年）签定《日美和亲条约》；推动改革的力量主体是中下级武士。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，在日本古代还有一场改革也曾使这个国家实现了华丽蜕变，改革名称是：大化改新。这一事件又称乙巳之变，革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制，并诏书公布改新的内容，律令严格划分良贱的身份制。大化革新部分地解放了生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，有非常积极的意义。这两场改革均体现了日本对先进文明的一种善于吸收和借鉴外来先进文化的态度。

（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，为了改正材料三中的错误，列宁实施了新经济政策；十月革命后，在苏维埃俄国内忧外患，经济苦难的情况下，苏俄政府实行余粮征集制的“战时共产主义”政策，引起农民为代表的广大老百姓极其不满。后列宁同志经过充分考虑，在1921年3月开始实行向社会主义过渡的经济政策。新经济政策的一项重要内容是以征收粮食税代替余粮收集制。农民按国家规定交纳一定的粮食税，超过税额的余粮完全归个人所有，大大减轻了农民的负担。并且允许外资企业和国家暂时管理无力经营的企业，恢复商品货币关系进行调节生产的作用。这使小农经济占优势的苏俄找到了向社会主义经济阶段过渡的道路。这一政策帮助苏俄修正了经济错误的方式是：允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进了国民经济的恢复和发展。

考点：人教版新课标九年级历史上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•俄国、日本的历史转折；人教版新课标九年级历史上册•亚洲和欧洲的封建社会•亚洲封建国家的建立；人教版新课标九年级历史下册•苏联社会主义道路的探索•对社会主义道路的探索。