Question

有人形象地说：14-17世纪的欧洲“发现了世界，发现了人”。

（1）“发现了世界，发现了人”中的两个“发现”分别指的什么事件？

（2）其中涌现出的杰出人物有哪些？

（3）谈谈这两个“发现”分别产生了什么影响？

Answer

（1）新航路的开辟文艺复兴。

（2）迪亚士、达迦马、哥伦布、麦哲伦、但丁、达芬奇、哥白尼

（3）一方面，世界由孤立走向整体，另一方面欧洲资本主义原始积累、先进科技文化的传播，殖民扩张带来的灾难。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，“发现了世界，发现了人”中的两个“发现”分别指的新航路的开辟和文艺复兴；文艺复兴最先在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16世纪达到顶峰，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。文艺复兴是西欧近代三大思想解放运动。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，其中涌现出的杰出人物有迪亚士、达迦马、哥伦布、麦哲伦；但丁、达芬奇、哥白尼；但丁是13世纪末意大利诗人，现代意大利语的奠基者，欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一，以长诗《神曲》留名后世。他被认为是意大利最伟大的诗人，也是西方最杰出的诗人之一，最伟大的作家之一。恩格斯评价说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，这两个“发现”分别产生了的影响是：一方面，世界由孤立走向整体，促进了大西洋沿岸的经济发展；另一方面欧洲资本主义原始积累、先进科技文化的传播，殖民扩张带来的灾难。

考点：人教版新课标九年级历史上册•步入近代•资本主义时代的曙光。