根据自然地理环境的影响，古代文明可分为大河文明和海洋文明。以下古代文明中，受自然地理环境影响明显不同的是
A．古埃及
B．古巴比伦
C．古印度
D．古希腊
它在伊斯兰教的旗帜下，8世纪中叶时建立了地跨三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。该帝国是
A．阿拉伯帝国
B．古希腊
C．古代波斯
D．奥斯曼土耳其
婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。这就给种姓制度罩上神圣的色彩。该制度出现在
A．古代中国
B．古代埃及
C．古代印度
D．古代巴比伦
九年级（1）班组织关于“英国政治经济文明”的探究性学习。请你根据下列要求，帮助他们完成相关的学习任务。
第一组探究的主题——英国的政治文明（搜集资料如下）
资料一关于“风能进，雨能进，国王不能进”的典故
资料二文献：英国革命的最大成就，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一个全新的政体……——马克垚：《世界文明史》
请阅读第一组资料并回答：
（1）请出英国“光荣革命”后颁布的法律文件的作用。资料二的文献中“全新的政体”是指哪一政治体制？
第二组探究的主题——英国的工业文明
资料一图表：资料二
瓦特没想到
（2）观察资料一图表，结合所学知识分析英国1785年和1845年煤和钢铁年消费量发生显著变化的原因。请列举英国在此期间发明的一种新型的交通运输工具。
（3）根据资料二的两幅图片，分别指出工业文明给人类社会带来哪些问题？
（4）瓦特没有想到的问题今天我们仍需预防，请你为此设计一条宣传标语。面对画面上的内容，我们应该怎么做？
1492年，他受西班牙王室的资助，率领由三艘不大的船组成的船队，从西班牙启程，开始向西航行横渡大西洋，经过两个月的航行，历经千辛万苦，他们到达了……
请回答：
（1）材料中的“他”是谁？
（2）他向西航行的目的是什么？为什么要选择向西航行？
（3）他始终认为自己到达了哪里？称当地居民为什么人？
（4）你认为我们应该学习航海家的什么精神？
阅读下列材料：
材料一：“凡未经国会同意。以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经过国会准许……皆为非法。
——《世界通史资料选集﹒近代》
材料二：“在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家出现……演绎了大国兴起的罕见奇迹。”
——摘自电视片《大国崛起》解说词
材料三：“在权利方面，宣扬人们生来就是而且始终是自由平等的。……这些权力就是自由、财产、安全和反抗压迫。”
——北师大版初中历史教材
请回答：
（1）材料一的内容出自英国哪一场革命中的哪一部法律？
（2）结合所学知识，指出材料二中“飘扬着星条旗的国家”是指何国？这一大国人出现开始于哪一场摆脱英国殖民统治的战争？请写出宣告“这个国家出现”的法律文件名称。
（3）材料三的内容源于法国的什么文献？这部文献是由什么机构制定的？拿破仑时代的法国又颁布了哪一部文件？
（4）依据材料并结合所学知识，请你指出英美法资产阶级革命的根本目的。
