Question

改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。阅读下列材料，回答问题。

材料一

据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。

（1）材料一反映的是什么历史事件？材料一反映了怎样的变法内容？

（2）公元前350年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。张三这是因为哪一项改革措施而获田产的？

（3）以上改革措施，取得了怎样的成效？

材料二：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”

——《资治通鉴》

（4）材料二反映了历史上的什么历史事件？从材料二中可以看出什么改革内容？

（5）材料二的措施产生了什么积极作用？并请你谈谈你对我国推广普通话积极意义的认识。

Answer

（1）商鞅变法推行县制；奖励生产。

（2）奖励军功。

（3）使秦国的国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。

（4）北魏孝文帝改革。学习说汉语。

（5）促进了鲜卑族与汉族之间的交流，促进了民族融合；我国幅员辽阔，民族众多，语言种类繁多，推广普通话便于进行交流。

【解析】

试题分析：（1）本题考查的是商鞅变法。分析材料一的“商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役。”可以看出材料一反映的是商鞅变法。“商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理”指的是推行县制；“努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役。”指的是奖励生产。

（2）本题主要考查商鞅变法的内容。商鞅变法的内容有：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战：生产粮食和布帛多的人可以免除徭役。按军功授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的世袭特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。张三这是因为奖励军功而获田产的。

（3）本题考查的是商鞅变法的作用。商鞅变法是各国变法中最为彻底，效果最好的变法，它革除了不适应生产力发展的生产关系，使得秦国的生产力获得迅速发展，军队战斗力大大增强，秦国成为战国后期最为强大的国家。

（4）本题考查北魏孝文帝改革的有关知识。依据材料二“魏主欲变北俗，引见群臣。”可知是北魏孝文帝改革。分析材料二的“今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”可知指的是北魏孝文帝改革中的学习说汉语。

（5）本题考查的是北魏孝文帝改革的相关内容。依据所学知识可知，北魏孝文帝改革促进了民族融合，加快了北方的封建化进程。我国幅员辽阔，民族众多，语言种类繁多，推广普通话便于进行交流。因此我国推广普通话。

考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•大变革的时代；人教新课标七年级上册•政权分立和民族融合•北方民族大融合