Question

某校初一学生开展“先秦诸子百家”探究活动，请你参与。：

【图说历史】

（1）图中人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮，它的形成有何影响？ 

（2）对号入座，将图片人物写在相应位置上

兼爱非攻——（         ）              以法治国——（         ）

【理解学习】

——摘自蔡志忠《孔子说，仁者的叮咛》

请回答：（3）该漫画反映了孔子的治国思想是什么？

【学以致用】

（4）在你的班上，有同学乱扔纸屑，造成班级一片狼藉。面对这样的情况，你会用“诸子百家”中哪家学派的方法来教育他，帮助他改掉乱扔纸屑的坏习惯。请说说你的具体做法。

Answer

（1）有力地促进了思想文化的繁荣

（2）墨子 B：韩非子

（3）为政以德（以德教化人民）

（4）A：儒家的思想教化；先制定一套班级卫生的礼仪规范，加强对该同学的思想教育。 B：道家的顺其自然、无为而治；此事与我无关，不与置否，让环境改变该同学的行为。C：法家的“用刑罚加强统治”的思想；用严厉的手段对该同学进行惩罚，如罚款等方式，并跟踪督促其改正错误。D：墨家的“兼爱”思想；自己把纸屑捡入垃圾桶中，尽力维持教室的整洁。（方法1分，具体做法2分；方法答出哪家即可得分，具体做法能围绕相应学派正确阐述即可得分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，图中人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮，它的形成的影响是：有力地促进了思想文化的繁荣；在社会上起到了思想解放的作用。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，将图片人物写在相应位置上，兼爱非攻——墨子；墨子是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家，墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。他提出了“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“天志”、“明鬼”、“非命”、“非乐”、“节葬”、“节用”等观点。以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点。以法治国—韩非子；韩非将商鞅的“法”，申不害的”术“和慎到的”势“集于一身，是法家思想的集大成者；韩非将老子的辩证法、朴素唯物主义与法融为一体。韩非是韩王之子，荀子的学生，李斯的同学。著有《韩非子》一书，共五十五篇，十万余字。在先秦诸子散文中独树一帜，呈现韩非极为重视唯物主义与效益主义思想，积极倡导君主专制主义理论，目的是为专制君主提供富国强兵的思想。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，该漫画反映了孔子的治国思想是为政以德；，是指以道德原则治理国家，就像北极星一样处在一定的位置，所有的星辰都会围绕着它。它代表了孔子的为政的思想，强调道德对政治生活的决定作用，主张以道德教化为治国的原则。这是孔子学说中较有价值的部分，表明儒家治国的基本原则是德治，而非严刑峻法。

（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，帮助他改掉乱扔纸屑的坏习惯。具体做法是：儒家的思想教化；先制定一套班级卫生的礼仪规范，加强对该同学的思想教育。 B：道家的顺其自然、无为而治；此事与我无关，不与置否，让环境改变该同学的行为。

考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴（一）。