Question

材料一：“天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台。

——《左传》

（原文大意：天上有十个太阳，人间分为十个等级……所以王统治公，公统治大夫，大夫统治士，士往下逐层统治各级奴仆）

（1）根据材料一判断，这反映了西周什么社会制度？

（2）请叙述这种制度的内容？

Answer

（1）分封制度

（2）周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”由诸侯管理当地的事务。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查西周的分封制。为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时随天子作战。材料一“故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台。”反映的是西周的分封制度。

（2）本题主要考查西周的分封制的内容。为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时随天子作战。分封制内容可以简答概括为：周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”由诸侯管理当地的事务。

考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•夏、商、周的兴亡