Question

阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。

材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……

材料二：禹传子，家天下。

材料三：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。

请回答

（1）材料一反映我国原始社会时期哪一项民主制度？请举例说明古代的哪几位先贤【例举出三个】是通过这种方法担任部落联盟首领的？

（2）材料二反映出古代实行什么政治制度？

（3）材料三反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么

Answer

（1）禅让制，尧、舜、禹。

（2）世袭制。

（3）分封制。为了巩固统治

【解析】

试题分析：（1）结合课本所学分析，历史上传说尧年老时征求各部落联盟首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取了同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，叫做“禅让制”。

（2）结合课本所学分析，历史上传说尧年老时征求各部落联盟首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取了同样的办法把位置让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，叫做“禅让制”；禹死后，他的儿子启继承的王位，这是实行世袭制的开始，从此“公天下”变成“家天下”。

（3）本题主要考查西周的分封制。为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时随天子作战。因此材料三的“封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。”反映的是分封制。

考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏、商、西周的兴亡