“曩古之世，无君无臣，穿井而饮，耕田而食，日出而作，日落而息……”这是古书里讲述我国远古生活情况的一段话，你觉得和下列哪一原始居民的生活最符合？
A．北京人
B．山顶洞人
C．河姆渡人和半坡人
D．元谋人
某同学对历史事件的年代日期分不清，以下是他的课堂后笔记，哪一项是错误的
A．元谋人---------距今约170万年
B．北京人---------距今约70万-20万年
C．山顶洞人--------距今约3万年
D．半坡人---------距今约7000年
“它给我们御寒，也帮我们抵挡野兽的侵袭；它给我们烧饭，帮我们照明了黑夜，还邀请我们一起坐下，依偎在它身边。”这位学者加莱亚诺对远古人类生活的描述，他所说的“它”指
A．弓箭
B．火
C．部落酋长
D．石器
某班进行一次“远古人类”探究性学习活动，通过已知的“化石”、“遗物”研究远古人类的生产活动，下列探究流程图有一处错误，其错误的环节出现在
“和谐”是人类发展的追求之一。人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，结合所学知识，完成下列探究任务。
步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。
（1）人与人的和谐：依据课本内容，请分别列举春秋战国时期出现的两对和
谐的君臣。并说明理由。
（2）人与自然的和谐：战国时期修筑的重大水利工程是什么？请列举该工程的三个组成部分。（3分）
步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符。
（3）夏商西周灭亡的共同原因是
A．自然灾害严重，使社会经济遭到破坏
B．王朝后期国王昏庸残暴
C．爆发平民大起义
D．少数民族入侵
步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策。
（4）请你从儒家、法家和道家的立场，分别谈谈你认为如何才能构建和谐社会？
读《战国形势图》，完成以下问题。
（1）图中的赵、魏、韩三国由春秋时的哪国三分而来。当时该国的哪位国王因称霸中原而位列“春秋五霸”之一？你知道哪个成语典故跟他有关吗？
（2）请按要求填出诸侯国的名称。
A_________B_________C_________D_________
