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阅读材料:商鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、商不易礼而亡...

阅读材料:商鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、商不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”秦孝公曰“善。”以商鞅为左庶长,卒定变法之令。——《史记·商君列传》

1这段材料反映了我国历史上哪次著名的变法?

2结合所学知识,说一说这次变法的主要内容是什么?

3这次变法在秦国历史上起到了什么作用?

4对于这次变法,谈一谈你的看法?

 

(1)商鞅变法 (2)推行县制;编制户口,加强控制;承认土地私有;奖励生产;统一度量衡;奖励军功。 (3)经过变法,秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下了坚实的基础。成为战国后期最富强的封建国家。 (4)改革顺应时代潮流等言之有理即可 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,这段材料反映了我国历史上商鞅变法;战国时期秦国的秦孝公即位以后,决心图强改革,便下令招贤。商鞅自卫国入秦,并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等一整套变法求新的发展策略,深得秦孝公的信任,任他为左庶长,在公元前356年和公元前350年,先后两次实行以“废井田、开阡陌,实行郡县制,奖励耕织和战斗,实行连坐之法”为主要内容的变法。 (2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,这次变法的主要内容是:推行县制;编制户口,加强控制;承认土地私有;奖励生产;统一度量衡;奖励军功。经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。 (3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,这次变法在秦国历史上起到的作用是:经过变法,秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下了坚实的基础。秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,成为战国后期最富强的封建国家。 (4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,对于这次变法,我的看法是:改革顺应时代潮流,要符合国情,从本国的实际情况出发,结合实际,实事求是,同时,改革还要有创新的精神,要有积极探索的精神,改革能推动社会进步等。 考点:人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•大变革的时代。  
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阅读下列材料,回答问题:

材料一:罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。——《史记·周本纪》

材料二:见下图

 

材料三:天子杀殉,众者数百,寡者数十;将军、大夫杀殉,众者数十,寡者数人。

——《墨子》

1材料一和材料二反映出西周实行什么政治制度?周天子为什么要实行这种制度?

2被分封对象对周天子承担哪些义务?

3墨子的记述反映了西周社会还存在着什么制度?当时被“杀殉”的是什么人?

 

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下列对奴隶的情况描述正确的是:

A奴隶主要来源于战俘和触犯刑法的罪徒

B.他们毫无人身自由,但生命能够得到保障

C.贵族强迫他们做苦役,有钱时可以给自己赎身,摆脱可怕的生活

D.奴隶的身份不会世袭

 

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商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励:

书读得好的人

农业生产搞得好的人

仗打得好的人

生意做得好的人

A①②

B.②③

C.①②③

D.②③④

 

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历史图片是生动鲜活的历史事件的实景再现如图图片中,能反映黄河流域半坡原始居民文化特征

 

A①③

B.②③

C.③④

D.②④

 

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《史记》记载:“平王立,东迁于洛邑,辟戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯霸主。”该材料说明东周时期

①周天子威望下降

②诸侯不再听从周天子命令

③诸侯之间经常进行争霸战争

④最终秦国完成国家统一

A①③④

B.①②③

C.①②④

D.②③

 

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