完成下面战国形势图，对应字母写出国家的名称：
A B D E F G
阅读材料：商鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、商不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰“善。”以商鞅为左庶长，卒定变法之令。——《史记·商君列传》
（1）这段材料反映了我国历史上哪次著名的变法？
（2）结合所学知识，说一说这次变法的主要内容是什么？
（3）这次变法在秦国历史上起到了什么作用？
（4）对于这次变法，谈一谈你的看法？
阅读下列材料，回答问题：
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。——《史记·周本纪》
材料二：见下图
材料三：天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。
——《墨子》
（1）材料一和材料二反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这种制度？
（2）被分封对象对周天子承担哪些义务？
（3）墨子的记述反映了西周社会还存在着什么制度？当时被“杀殉”的是什么人？
下列对奴隶的情况描述正确的是:
A．奴隶主要来源于战俘和触犯刑法的罪徒
B．他们毫无人身自由，但生命能够得到保障
C．贵族强迫他们做苦役，有钱时可以给自己赎身，摆脱可怕的生活
D．奴隶的身份不会世袭
商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励：
①书读得好的人
②农业生产搞得好的人
③仗打得好的人
④生意做得好的人
A．①②
B．②③
C．①②③
D．②③④
历史图片是生动鲜活的历史事件的实景再现．如图图片中，能反映黄河流域半坡原始居民文化特征的是
A．①③
B．②③
C．③④
D．②④
