假如有一天山顶洞人遇到了北京人，他们可能会认为北京人
A．会做项链，懂得爱美
B．长相像猿，比较丑陋
C．会缝制衣服，比较文明
D．用人工取火，比较先进
据最新考古发现，在我国重庆巫山龙骨坡发现了巫山人。经科学测定，巫山人距今约240万—180万年。这样，我国人类历史至少可以向前推进的年数是
A．10万年
B．70万年
C．100万年
D．120万年
古语有云：“百代犹得秦政法”。秦朝结束了自春秋起五百年来诸侯分裂割据的局面，创立了一套专制主义的中央集权制度，奠定中国大一统王朝的统治基础。请回答：
（1）战国时期,使东方六国再也无力抵御秦国进攻的战役是什么？
（2）简述秦朝为加强中央集权在政治、思想上采取的主要措施。
（3）《阿房宫赋》记载：“族（灭亡）秦者，秦也，非天下也。”通过这句话，你认为秦朝灭亡的根本原因是什么？说出秦末农民起义的影响。
夏商周三代是中华文明初步定型的时期，又是中国古老文明形成特色、走向繁荣的时期。依据所学知识，回答下列问题:
（1）列举夏商西周的建立时间、建立者。
（2）我国夏商西周灿烂的青铜文明出现的原因是什么？
阅读下列材料，依据所学知识回答问题：
材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”
----《论语》
材料二：“有军功者，各以率受上爵。……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除其徭役）；事末利（工商业）及怠而贫者，举以为收孥（奴隶）。宗室非有军功论，不得为属籍（享受特权）。”
----《史记·商君列传》
（1）材料一反映了什么历史史实？你知道哪些这一时期诸侯争霸的史实或成语？试举2例。
（2）材料二反映的是我国历史上哪一次变法的内容？当时的国君是谁？除材料中的内容外，这次改革还有哪些内容？
历史经典是我们学习历史很有效的资料。阅读下列经典引文，回答问题。
材料一：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”
材料二：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。”
材料三：战国末期，有位思想家在他的著作中提倡法治、主张改革，秦王嬴政读后赞叹不已，说：“我见得此人，死也甘心了”。
（1）材料一是谁的话？分别体现了他在教育领域的什么主张？
（2）材料二是谁的话？这句话体现了他的哪些观点？
（3）材料三中秦王嬴政相见的人是谁？他的哪项主张深得秦国国君赏识？
（4）结合上述材料，谈谈对你的今后的学习和生活有什么启示？
