Question

14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题：

材料一：（达·芬奇）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。

——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》

（1）据材料一并结合所学知识，指出达·芬奇“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？说出达·芬奇的一副绘画代表作品。

材料二：仅仅一个世纪之后，欧洲的航海家们已经发现了我们现在所知世界的大部分地区，并绘制成图。在最早的几次航行中，探险家首先开辟航线永远地结束了世界主要文明相互隔绝的局面。

——《人类文明史图鉴：发现新大陆（公元1400年——1500年）》

（2）材料二中欧洲航海家们进行航行的根本原因是什么?其中发现美洲新大陆的航海家是谁?

材料三：英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。

——钱乘旦《世界现代化历程》

（3）据材料三并结合所学知识，指出“光荣革命”后，英国确立了怎样的“新的政治制度”？其法律依据是什么？

材料四：欧洲主要国家城市化速度模拟图（1300—1800年）

——据罗伯特·艾伦《放眼全球的深度透视》

（4）据材料四并结合所学知识，指出18世纪中期以后城市化急剧加速的是哪个国家？促成该国城市化急剧加速的主要历史事件是什么？

（5）综合上述材料，归纳推动欧洲近代社会巨变的主要因素有哪些？

Answer

（1）时代精神：人文主义。代表作品：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》等。

（2）根本原因：商品经济的发展。航海家：哥伦布。

（3）制度：君主立宪制。法律依据：《权利法案》。

（4）国家：英国。历史事件：工业革命。

（5）主要因素：思想的解放、市场的扩大、制度的创新、技术的革新等。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，据材料一并结合所学知识，指出达·芬奇“新奇的目光”中蕴含着的时代精神是：人文主义。人文主义：是文艺复兴时期形成的思想体系、世界观或思想武器，也是这一时期进步文学的中心思想。它主张一切以人为本，反对神的权威，把人从中世纪的神学枷锁下解放出来。宣扬个性解放，追求现实人生幸福：追求自由平等，反对等级观念：崇尚理性，反对蒙昧。达·芬奇的一副绘画代表作品是《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》等。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二中欧洲航海家们进行航行的根本原因是商品经济的发展。什么?其中发现美洲新大陆的航海家是哥伦布。哥伦布的航海带了第一次欧洲与美洲的持续的接触，并且开辟了后来延续几个世纪的欧洲探险和殖民海外领地[1] 的大时代。这些对现代西方世界的历史发展有着无可估量的影响。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，“光荣革命”后，英国确立的“新的政治制度” 是君主立宪制。其法律依据是《权利法案》。《权利法案》是英国资产阶级革命中的重要法律性文件，但非宪法。奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础，确立了议会所拥有的权力高于王权的原则，标志着君主立宪制开始在英国建立，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。

（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，18世纪中期以后城市化急剧加速的是英国。促成该国城市化急剧加速的主要历史事件是工业革命。工业革命促进了社会生产力的迅速发展，使商品经济最终取代了自然经济，手工工场过渡到大机器生产的工厂，这是生产力的巨大飞跃。

（5）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，推动欧洲近代社会巨变的主要因素有：思想的解放、文艺复兴和启蒙运动奠定了思想基础；市场的扩大、对海外殖民地的掠夺，让欧洲资本主义的发挥在那奠定了基础，制度的创新、技术的革新等。

考点：人教版新课标九年级历史上册•步入近代•资本主义时代的曙光；人教版新课标九年级历史上册•步入近代•英国资产阶级革命；人教版新课标九年级历史上册•步入近代•“蒸汽时代”的到来。