我国历史悠久，疆域辽阔。如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。请认真阅读以下材料，回答相关问题。（10分）
材料一：
材料二：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。”
——《史记·秦始皇本纪》
材料三：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。
（1）材料一中的图显示的是西周实行的什么制度？实行这个制度的目的是什么？
（2）
从材料二中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于“天下共苦，战斗不休，
以有诸侯。”为了克服“诸侯”的弊端，秦始皇在中央和地方采取了哪些措施？
（3）从材料三中你能找到汉高祖分封子弟到外地做诸侯的目的吗？汉武帝为了巧妙削弱诸侯王封国势力，采取了什么措施？
改革推动着社会的进步。根据以下材料，回忆所学内容，完成问题。
材料一:战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中影响最大的是商鞅在秦国的变法。
材料二:有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。
——《史记·商君列传》
材料三:孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记·李斯列传》
请回答：
（1）根据材料一，请指出商鞅变法的目的是什么？变法得到秦国哪一位国君的支持？他的变法是从哪一年开始的？
（2）概括材料二反映了变法中哪些措施？
（3）材料三对商鞅变法持什么态度？你认为商鞅变法在历史上有什么作用？
阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：
——摘自蔡志忠《孔子说：仁者的叮咛》
材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
材料三：汉武帝采纳董仲舒的建议，尊崇儒家思想；同时他重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。
（1）根据材料一指出，孔子提出了怎样的治国主张?这一主张是孔子儒家思想哪一核心内容的具体体现？
（2）材料二反映了什么史实？这一史实产生了怎样的影响？
（3）材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度，但其目的相同，他们的目的是什么？
经典史诗巨制《汉武大帝》讲述了汉武帝刘彻从幼年到老年，经历了风险继位、掌握大权、用贤变法、尊王攘夷、大战匈奴、出使西域、巫蛊为乱、罪己示民等重大事件，成为一代霸主而跌宕起伏的一生。下列关于汉武帝治国措施的说法不正确的是（ ）
A. 颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力 B. 建立刺史制度，监视州部内的官员
C. 统一文字、货币、度量衡 D. 把地方的铸币权收归中央
秦末农民战争中，歼灭秦军主力的战役是
A．巨鹿之战
B．长平之战
C．楚汉之争
D．城濮之战
西汉初年，经过几位皇帝的努力，社会安定，百姓富裕起来，国家随之强盛，出现了中国封建社会的第一个治世局面，史称
A．“光武中兴”
B．“贞观之治”
C．“文景之治”
D．“开皇之治”
