Question

阅读材料，回答问题

材料一：读下图

（1）为了将上图的信息补充完整，①、②处应填写的制度和人物分别是什么？

材料二：为了巩固统治，西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

（2）根据材料二，指出诸侯在接受周天子分封的同时，必须向周天子承担哪些义务？

（3）请你结合所学，简要说说西周分封制的影响。

Answer

（1）制度：禅让制；人物：启

（2）义务：必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

（3）影响：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，为了将上图的信息补充完整，①、②处应填写的制度和人物分别是禅让制；指在位君主生前便将统治权让给他人。指中国原始社会部落联盟民主推选首领的制度。中国上古时期的禅让制度，实际上是以传贤为宗旨的民主选举首领制度。后来中国的王朝更替，也有以禅让之名，行夺权之实的。启。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据材料二，指出诸侯在接受周天子分封的同时，必须向周天子承担的义务是：必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，西周分封制的影响是：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治。加强了周天子对地方的统治,西周开发边远地区,扩大统治区域,形成对周王室众星捧月的政治格局.西周成为一个连续数百年的强国。

考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•夏、商、西周的兴亡；人教版新课标七年级历史上册•中华文明的起源•华夏之祖。