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读下图,回答下列问题。 (1)学习了图8、图9两位人物的历史以后,给你留下最深刻...

下图,回答下列问题。

 

 

1学习了图8、图9两位人物的历史以后,给你留下最深刻印象的是哪一位?请简要说明理由。

对图9人物的评价,有人说他是英雄,应肯定;有人说他是战争狂人,应否定。产生分歧是由于人们怀着不同的情感和心态,采用不同的方法进行评价。

2客观、公正地评价历史人物应遵循哪些主要方法?

比较法是学习历史的方法之一。

3比较图8、图9两位人物在政治上或军事上的相同点

 

(1)图8—华盛顿:华盛顿领导美国人民取得了民族独立,成为美国首任总统,又开创了美国民主政治的先河。 或图9一拿破仑:拿破仑发动“雾月政变”,夺取政权,适应资产阶级稳定统治秩序的需要,建立资产阶级军事专政。或颁布《拿破仑法典》,巩固了资产阶级的统治(或确立了资产阶级立法规范),有利于资本主义的发展。 (2)①采用生产力标准和实践标准,即历史人物及其活动是否顺应历史发展潮流,推动社会进步。②要把历史人物及其活动放在当时特定的历史环境下进行评价。③客观、公正,一分为二的方法和全面的观点。(答出两点即可。4分) (3)政治上:都是杰出的资产阶级政治家;都推动了本国资本主义的发展;都在政治上有重大的创新。等等。 或军事上:都是杰出的资产阶级军事家;都具有杰出的军事指挥才能。等等。 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,图9一拿破仑:拿破仑发动“雾月政变”,夺取政权,适应资产阶级稳定统治秩序的需要,建立资产阶级军事专政。或颁布《拿破仑法典》,巩固了资产阶级的统治(或确立了资产阶级立法规范),有利于资本主义的发展。 (2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,客观、公正地评价历史人物应遵循的主要方法是:①采用生产力标准和实践标准,即历史人物及其活动是否顺应历史发展潮流,推动社会进步。②要把历史人物及其活动放在当时特定的历史环境下进行评价。③客观、公正,一分为二的方法和全面的观点。 (3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,图8、图9两位人物在政治上或军事上的相同点是:政治上:都是杰出的资产阶级政治家;都推动了本国资本主义的发展;都在政治上有重大的创新。军事上:都是杰出的资产阶级军事家;都具有杰出的军事指挥才能。 考点:人教版新课标九年级历史上册•步入近代•法国大革命和拿破仑帝国;人教版新课标九年级历史上册•步入近代•美国的诞生。  
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考点分析:
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阅读下列图文材料

 

请回答:

1上面所列的交通工具,诞生于第一次工业革命的是哪一种?诞生于第二次工业革命是什么?

2图一、图三交通工具利用的动力机分别是什么?

3以上的发明,是交通运输领域革命性的变革,结合自己的生活实际,谈谈交通运输工具的革新给人们的生产和生活带来哪些积极影响?

4比较两次工业革命的成果,想一想它们能够给我们哪些有益的启迪?

 

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阅读材料,回答问题。

材料一:14-15世纪,欧洲各国君主为了强化王权,积极扩张……基督教会为了传教,不惜使用武力进行“圣战”……为了与亚洲进行直接的香料贸易,葡萄牙和西班牙分别扶持了向东和向西两条路线的海上探险。

——摘自《历史——经济成长历程》岳麓书社

1据材料一,指出欧洲人海上探险的目的有哪些?

材料二:西方对全球的了解(下图)

 

2结合所学,写出最早到过1500年地图A处大陆的航海家的名字。据两图所示西方对全球了解的变化,概述新航路开辟的作用。

材料三:海上探险是为了像所有的男子汉都欲做到的那样,为上帝和陛下服务,将光明带给正处于黑暗的人们。

——迪亚士

3迪亚士认为,海上探险“将光明带给正处于黑暗的人们。”你同意这种观点吗?据材料一、三和所学知识,简要说明理由。

 

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辨析题

1公元前5世纪后半期,一位成尼斯商人来到希腊最著名的城邦雅典经商,参加了雅典公民大会。

错误:

理由:

2明治维新是日本近代史上的重大转折,它使日本走上了强国之路,是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

错误:

理由:

3陈宇对图示意图中的②是这样叙述的:欧洲殖民者从非洲运到美洲的是黄金和白银。

 

错误:

理由:

 

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下列几组词汇,最能准确反映右图人物的是

 

 

A英国物理学家经典力学

B.英国生物学家进化论

C.德国音乐家交响曲

D.德国物理学家相对论

 

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被列宁称为“俄国革命的镜子”、“一个天才的艺术家”的是:

 

A普希金

B.贝多芬

C.列夫•托尔斯泰

D.梵高

 

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试题属性

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