Question

古代文明在碰撞中传播，在交往中融合。阅读下列材料，回答相关问题：

【一】碰撞中传播

材料一

（1）观察图1和图2，分析亚历山大帝国和罗马帝国有什么相同点和不同点？

【交往中融合】材料二“丝绸之路”是连接欧、亚、非三洲的重要通道，当年在这条路上来往的商人将不同地区的物产、文化进行传递和渗透。当然，丝绸之路上运送的不仅仅是丝和丝绸……西汉时期，随着中国国力的强盛，中国的张骞出使西域之后，汉朝的使者和商人络绎不绝地西行，丝绸之路更加畅通。当然在这条路上，经常看见的是阿拉伯人的身影。

（2）阅读材料二，结合所学知识回答丝绸之路上还运输哪些商品。阿拉伯人在世界文化传播与交流过程中起了什么作用？

【得出结论】材料三进入新世纪，中国加快与世界各国间的文化交流。“中国年”“俄罗斯年”的成功举办，类似的活动也在世界其他不同地区举办，世界对中国的了解更加有深度和广度，中国对世界的了解也更加透彻和全面。

（3）古代文明传播的两种方式分别是什么？阅读材料三，你认为当今世界我国开展这些活动有什么意义？

Answer

（1）两个帝国都跨亚、非、欧三洲。但罗马帝国的版图中地中海是其内湖。

（2）东方的胡椒、肉桂等调味品和珠宝、造纸术、火药、火器、印度的糖等。（任举2件即可2分）阿拉伯人在不同的文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。

（3）暴力冲突；和平交往。有助于世界了解中国的传统文化和中国了解世界各地的风俗与文化，对加快我国融入世界的步伐和社会主义经济建设起到了良好的推动作用。（言之有理即可2分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生对亚历山大帝国和罗马帝国的相关知识的准确识记。依据已学知识可知，公元前4世纪后期，亚历山大出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及，占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，定都巴比伦。公元2世纪，罗马地跨欧亚非三大洲，地中海成了它的内湖。

（2）本题主要考查学生对古代东西方文明交流与融合的认识。分析材料二的“丝绸之路上运送的不仅仅是丝和丝绸”结合所学知识，丝绸之路上，东方的胡椒、肉桂等调味品和珠宝、造纸术、火药、火器、印度的糖等传到西方。阿拉伯人传播了东西方的文明，把东方文明传到西方，把西方文明传到东方，充当了文明使者，阿拉伯人在不同的文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。

（3）本题主要考查学生对古代文明交流的方式的的相关知识的准确理解与识记。依据已学知识可知，古代文明的传播方式有两种，一种是文明的冲撞，一种是文明的融合。分析材料三的“‘中国年’‘俄罗斯年’的成功举办，类似的活动也在世界其他不同地区举办，世界对中国的了解更加有深度和广度，中国对世界的了解也更加透彻和全面。”可以看出当今世界我国开展这些活动有助于世界了解中国的传统文化和中国了解世界各地的风俗与文化，对加快我国融入世界的步伐和社会主义经济建设起到了良好的推动作用。

考点：人教版九年级上册·古代文明的传播与发展·古代世界的战争与征服；人教新课标九年级历史上册·古代文明的传播与发展·东西方文化交流的使者