战国时期出现百家争鸣局面的原因主要是
A．战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化
B．有文化知识的士到处游说讲学，形成不同学派
C．诸子百家相互辩驳，互相影响
D．铁器和牛耕技术的应用与推广
都江堰的功能是
①造旅游景点
②防洪
③给缺水的成都平原供水
④灌溉
A．①③
B．②④
C．①②
D．③④
世界上的农作物最早在我国开始种植的是
A．水稻、棉花
B．水稻、粟
C．水稻、玉米
D．粟、烟草
创新是发展的动力。政体变革是制度的创新。任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。
（1）上图反映出秦始皇开创了一套怎样的政治体制？在这套政治体制中皇帝的地位怎样？
（2）毛泽东曾赋诗“……惜秦皇汉武，略输文采……”，诗中“汉武”为加强中央集权在政治上有哪些创新？
（3）“秦皇”采纳李斯的建议焚书坑儒。“汉武”接受董仲舒主张罢黜百家独尊儒术。小李说“秦始皇和汉武帝对儒家学说的态度截然相反，所以他们的目的也是不同的”，你同意他的观点吗？为什么？
阅读下列材料，回答有关问题
材料一
材料二
当代史学研究者在评价汉代开辟的“丝绸之路”时称“在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。”
请回答：
（1）2014年2月23日，中新社主办的“新世纪丝绸之路经济论坛”暨“新丝绸之路华媒万里行”在福建泉州开幕。依据所学历史知识和所给出的
提示，完成这条丝绸之路的路线简图。
（答案写在方框内）
（2）为打通历史上最长的东西交通要道——丝绸之路做出重要贡献的是什么历史事件？
（3）请各举两例说明，“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
阅读下列材料，回答问题。
材料一
他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“为政以德”。
材料二
他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。
（1）材料一、二中的“他”分别指的是谁？他们各属于“诸子百家”中哪一学派？
（2）请用最简练的语言指出材料一中“他”的历史地位。
（3）材料一、二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？试联系现实，谈谈你对治国问题的认识。
