Question

材料一：春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对

治理国家的问题提出自己的主张，进行激烈的论争。

材料二：樊迟问仁。子曰：“爱人。”

——《论语．颜渊》

“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”

——《论语．雍也》

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”

——《论语·卫灵公》

材料三：吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，

虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育

家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟（等待）百世而不惑也。

——梁启超《世界伟人》

请回答：

（1）根据材料一，指出“激烈论争”出现的背景。这种“激烈论争”的局面被称为什么？

（2）根据材料二，指出孔子的核心主张是什么?援引材料一中的一句原话说明如何来实现这一主张?

（3）材料三中梁启超是怎样评价孔子的?结合所学知识，评价孔子的学说对中国产生的影响。

Answer

（1）诸侯割据纷争，社会急剧变化，百家争鸣

（2）仁“己欲立而立人，己欲达而达人”或者“己所不欲，勿施于人”

（3）大思想家、大教育家、儒家学派创始人．孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。（意思相近，任答一点即可）

【解析】

试题分析：（1）春秋战国时期社会急剧变化，许多问题需要解决，各派就战争和统治者如何治理国家，如何统治人民发表了各自的见解，形成了“百家争鸣”的局面。分析材料一的“对治理国家的问题提出自己的主张”，可知各学派争论的共同问题是如何治理国家。

（2）本题主要考查儒家学派创始人——孔子的思想。孔子提出“仁”的学说，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。孔子创办私学，不分贫富贵贱广收门徒。他还注意“因材施教”。他要求学生按时复习学过的知识，以便“温故而知新”。他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。材料二中的“泛爱众，而亲（接近）仁”“己所不欲，勿施于人”“道之以德，齐之以礼”“有教无类”“温故而知新”，其中“己所不欲，勿施于人”体现的孔子的思想主张是仁和爱人；道之以德体现的是“为政以德”；“齐之以礼”体现的是以礼治国；“有教无类”“温故而知新”体现的是教育教学思想和学习方法。

（3）本题考查学生对材料的分析和理解的能力。梁启超认为孔子是我国古代伟大的思想家、政治家和教育家，是儒家学派的创始人。他不仅对中国文化发展产生了深远影响，也对世界闻名的发展作出了卓越贡献。被推崇为“圣人”，受到后人景仰。联合国教科文组织把他列为世界十大历史名人之一。

考点：人教版七年级上册·统一国家的建立·昌盛的秦汉文化