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阅读材料并回答问题 材料一 北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。美国北方和南方...

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材料一

北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试,充满期待,就像一场赌博,都把赌注压在自己这一方。

材料二

过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同,思想自相悬殊,各国相沿的习惯历数千百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套。

材料三

这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场,就像列夫•托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样:“一切都翻了个个儿,一切却又刚刚开始。”

请回答:

(1)写出与材料一、二、三相关的重大历史事件和主要领导者?

(2)材料一、三中,两国通过战争或改革分别废除了什么制度?

(3)结合材料二,请你谈谈在改革开放,借鉴外来文明方面的感想

 

(1)美国内战──林肯;明治维新──明治天皇;俄国1861年改革──亚历山大二世 (2)美国通过南北战争废除了奴隶制度;俄国通过1861年改革废除了农奴制。 (3)坚持改革开放,实行科教兴国战略;学习外国的先进技术和管理经验;取其精华,去其糟粕。(言之有理即可) 【解析】 试题分析:(1)材料一的“北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。”指的是美国南北战争。林肯领导的美国南北战争维护了国家的统一,废除了黑人奴隶制。材料二“日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”指的是日本的明治维新。明治维新的领导者是明治天皇;材料三的“这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场”指的是俄国的1861年改革,领导者是亚历山大二世。 (2)本题主要考查学生对俄国1861年改革和美国南北战争的认识。俄国l861年改革,废除了封建农奴制,为俄国资本主义发展扫除了障碍,促进了俄国资本主义的发展,成为俄国历史重大的转折点。美国南北战争废除了奴隶制度,扫除了资本主义发展的障碍。 (3)本题主要考查学生对改革开放的分析能力。19世纪中后期,美国爆发了废除黑奴制的南北战争,扫清了美国资本主义发展道路的又一障碍,维护了国家统一。俄国、日本进行了自上而下的资产阶级性质的改革,使两国走上了资本主义道路,成为两国历史上的重要转折点。我们得到的启示是:坚持改革开放,善于学习先进文明成果;重视教育和人才的培养;维护国家统—,为经济发展创造良好环境;对西方文明不能生搬硬套,应取其精华,去其糟粕;坚持民族团结等。 考点:人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·美国南北战争;人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折  
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材料一:凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力,为非法权力。

材料二:我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国……

材料三:在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。……私有财产神圣不可侵犯。

请回答:(1)材料一、二、三分别出自资产阶级革命中哪个国家的什么文件?

(2)材料一法律文件颁布的目的是什么?这一法律文件的颁布,标志着这个国家建立了什么政治体制?

(3)概括材料二、三内容方面的共同点?

 

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下列几组连线中,有错误的一组是

A.伏尔泰——法国——启蒙思想家

B.梵高——荷兰——《向日葵》

C.托尔斯泰—俄国——《哈姆雷特》

D.贝多芬—德国——《英雄交响曲》

 

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有人形容第一次世界大战是“一把枪挑起一场战争。”“一把枪”比喻的是

A.三国同盟的形成

B.三国协约的形成

C.萨拉热窝事件

D.奥匈帝国对塞尔维亚的宣战

 

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两次工业革命时期运行于陆上、海上和空中的交通工具出现的先后顺序是

A.陆—海—空

B.海—陆—空

C.陆—空—海

D.空—陆—海

 

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比较、评价历史人物,是历史学科能力要求之一。华盛顿、林肯作为资产阶级政治家,其历史作用的相同之处是

A.赢得民族独立

B.维护了国家统一

C.推动了资产阶级民主政治进程

D.废除了黑人奴隶制

 

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