在学习“第一次世界大战”的历史课上,有些同学认为德国是有罪的,而有些同学则主要责备英国和法国,还有些同学说这罪行双方都有份。总的说来,第一次世界大战的性质应该是
A.德国蓄意发动的侵略战争
B.英法被迫应战的正义战争
C.帝国主义争夺霸权的战争
D.塞尔维亚的民族解放战争
下表中的史实导致的严重后果
A.第一次世界大战爆发
B.凡尔赛——华盛顿体系建立
C.1929年世界经济危机爆发
D.第一个社会主义国家建立
某班举办“第二次工业革命成果图片展”,下面是小明同学搜集到的几张历史图片。其中属于第二次工业革命的是
A.①②
B.②③
C.②④
D.①③
知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。据此判断,他正在学习的主题是
A.英国资产阶级革命
B.法国大革命
C.俄国农奴制改革
D.日本明治维新
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人……”材料显示这次改革
A.使俄国走上了对外侵略的道路
B.使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运
C.促进了俄国资本主义的发展
D.推翻了俄国沙皇专制统治
马克思说:“南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。”仔细观察右图,19世纪中期美国南北矛盾的焦点是
A.国内市场问题
B.关税问题
C.奴隶制存废问题
D.生产原料问题