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近代以来,俄、日、美等国都曾面临不同的社会问题,而通过改革,这些国家的社会问题都...

近代以来,俄、日、美等国都曾面临不同的社会问题,而通过改革,这些国家的社会问题都不同程度上得到解决。阅读下列材料,回答问题:

材料一:很多人认为,这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划。……改革使俄罗斯发生了转型。

——杰里·齐格勒《新全球史》

材料二:1869年,日本第一次使用电报连通了横滨和东京1872年,连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年,这个国家有了第一台纺纱机。

——RR帕尔默《现代世界史》

材料三:图是苏俄粮食产量变化曲线

 

材料四:我们美国政府正在打一场伟大的战争,这场战争不仅是反对贫穷与经济不景气……我们正在挽救伟大而珍贵的政府。

——罗斯福

(1)材料一中的“这种制度”指什么制度?为什么说改革使俄罗斯发生了转型?

(2)材料二反映了日本哪一次改革的成果?这些成果与改革的哪一项内容有关?

(3)出现材料1921年—1925年苏俄粮食生产变化的趋势与苏俄哪一项经济政策有关该政策有何创新之处

(4)材料四中所说“伟大的战争”指什么?打这场“战争”罗斯福采用了什么方法?

 

(1)农奴制;这次改革使俄国走上了资本主义道路,是俄国近代史上的重大转折点。 (2)明治维新;引进西方先进技术。 (3)新经济政策;允许多种经济并存,大力发展商品经济。 (4)罗斯福新政;国家干预经济。(或国家加强对经济的干预和指导) 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,材料一中的“这种制度”指农奴制;改革使俄罗斯发生了转型是因为俄国农奴制改革废除了农奴制,农奴成为“自由人”,为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。俄国从此走上了资本主义发展的道路。1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。 (2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,材料二反映了日本明治维新的成果;这次改革始于1868年明治天皇建立新政府,日本政府进行近代化政治改革,建立君主立宪政体。经济上推行“殖产兴业”,学习欧美技术,进行工业化浪潮,并且提倡“文明开化”、社会生活欧洲化,大力发展教育等。这次改革使日本成为亚洲第一个走上工业化道路的国家,逐渐跻身于世界强国之列,是日本近代化的开端,是日本近代历史上的重要转折点。这些成果与改革的引进西方先进技术有关。 (3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,出现材料三1921年—1925年苏俄(联)粮食生产变化的趋势与苏俄(联)新经济政策有关;新经济政策的一项重要内容是以征收粮食税代替余粮收集制。农民按国家规定交纳一定的粮食税,超过税额的余粮完全归个人所有,大大减轻了农民的负担。并且允许外资企业和国家暂时管理无力经营的企业,恢复商品货币关系进行调节生产的作用。该政策创新之处是:允许多种经济并存,大力发展商品经济。 (4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,材料四中所说“伟大的战争”指罗斯福新政;罗斯福新政是指1933年富兰克林·罗斯福任美国总统后实行一系列经济政策,打这场“战争”罗斯福采用的方法是:国家加强对经济的干预和指导。 考点:人教版新课标九年级历史上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•俄国、日本的历史转折;人教版新课标九年级历史下册•凡尔赛—华盛顿体系下的世界•经济大危机。  
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科技改变命运,也推动着历史的进程。阅读下列材料,回答问题:

材料一:到19世纪中叶,工业化从英国传播到了法国、德国、比利时和美国……到了19世纪后期,俄国和日本也开始了工业化……由于工具、技术、商业和金融组织的工业化,以及能够从农业社会获得原材料的交通网络的建立,整个世界被联系在了一起。——美国杰弗里·本特利、赫伯特·去齐格勒著《新全球史

材料二:

 

材料三:美国仅1865年至1900年,被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及,……美国人第一次把专利权写入了宪法,用国家的根本大法来保护发明创造。……美国只有200多年的历史,却演绎了大国崛起的传奇,我们形象地称之为“从蚂蚁到大象”。——《大国崛起》解说词

材料四:工业化时期,主要国家城市环境问题主要表现为:极其恶劣的居住环境,不容忽视的大气污染,日益严峻的河流污染……城市环境问题的产生,除了受工业化时期的技术制约以外,还与当时人们对环境污染的漠视态度以及“自由放任”的工业化模式有关。——刘金源《工业化时期城市环境问题及其成因》

(1)结合材料一,说说工业化传播有怎样的的意义

(2)材料二中图一、图二分别是什么发明?其中图一所示发明的广泛应用促使生产方式发生了什么变化?

(3)依据材料三并结合所学知识,请为18—19世纪美国“从蚂蚁到大象”这一论点提供相关史实。

(4)据材料四,概括工业化时期城市环境问题出现的原因是什么?

(5)综合上述材料,我们从中能够得到哪些发或警示

 

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从人治到法治、从神权到人权、从君主专制到民主政治彰显了人类社会的进步和发展。阅读下列材料,回答问题:

材料一:

 

材料二:未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行;未经议会同意,国王不能征税;未经议会同意,国王不能在和平时期招募或维持常备军;议会必须定期召开;议员的选举不受国王的干涉。——摘自《权利法案》

材料三:曾说过:“我们的宪法1787年宪法,它是一块奠基石,而不是一座完整的大厦;它是根,而不是完美的藤。”

——美国总统威尔逊

材料四:“在权利方面,宣扬人们生来就死而且始终是自由平等的。……这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。”

——北师大版初中历史教材

(1)(1)材料一图一石柱上面记叙了哪部古代法典的内容?图二漫画反映了古代哪个国家民主政治的实质?

(2)根据材料二并结合所学,分析英国议会制定并通过《权利法案》的目的及意义。

(3)依据材料二结合所学知识回答,美国1787年宪法确立了怎样的政体形式?

(4)材料三的内容源于法国的什么文献?它所提出的政治主张与当时欧洲哪一思想解放运动有关?

(5)依据上述材料并结合所学知识,谈谈你对民主与法制的认识。

 

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他们对法西斯国家的侵略不是加以严厉制裁,而是以牺牲弱小国家的利益,来安抚侵略者。这句话评价的是:

A《凡尔赛和约》

B.《九国公约》

C.《慕尼黑协定》

D.《联合国家宣言》

 

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《安妮日记》中记载,从1940年开始,犹太人被禁止“拥有自行车,乘坐公共汽车,去电影院……”直到实行种族灭绝政策,被禁止“活下去”。该材料主要反映的是(  )

A. 日本法西斯的暴行    B. 意大利法西斯的暴行

C. 德国法西斯的暴行    D. “协约国”的暴行

 

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1929年10月24日,美国纽约股市突然打了个喷嚏,随后,所有资本主义国家都感冒了。”这形象地反映了:

A生态环境的恶化

B.经济危机的蔓延

C.霸权主义的影响

D.恐怖主义的泛滥

 

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