Question

改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。

材料一：据《史记·商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织宋教粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。

材料二：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”

请回答：

（1）材料一反映的是什么历史事件？概括这则材料所反映的两项内容。

（2）在战国时代的秦国，有一位平民张三斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。他的这一经历的法律依据是什么？

（3）材料二反映了什么历史事件？用一句话概括这则材料所反映的内容。

（4）以上改革取得成功的共同原因是什么？对社会发展有何作用？同样，教育的发展离不开改革与创新，作为小主人，为了更好地推动你学校的建设和发展，请提一点中肯的改革建议。

Answer

（1)商鞅变法；推行县制，奖励生产

（2)奖励军功

（3)北魏孝文帝改革；学说汉语

（4)都顺应了历史发展的潮流；促进了社会的发展与进步言之有理即给分

【解析】

试题分析：（1）分析材料一的“商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理”可以看出是商鞅变法。从材料一“共三十一个县，由国君直接委派官员治理”和“努力从事农业生产，耕耘纺织宋教粮食布帛多者，免除本人徭役”可以概括出商鞅变法的内容：推行县制，奖励生产。

（2）此题考查商鞅变法的相关知识点。商鞅变法规定奖励军功，按照军功的大小，授予爵位和田宅，没有军功的贵族子弟就没有爵位，这沉重打击了旧贵族的利益，但为平民提供了机会。“平民张三斩一敌国甲士，获爵一级，田一倾，宅九亩。”的依据是商鞅变法的奖励军功。

（3）本题主要考查学生对北魏孝文帝改革的认识。分析材料二的“魏主欲变北俗，引见群臣。今欲断诸北语，一从正音。”可知材料是北魏孝文帝改革。材料二的“今欲断诸北语，一从正音。”指的是北魏孝文帝改革的学说汉语。

（4）本题考查学生的分析能力。商鞅变法取得成功的原因是顺应了历史发展的潮流，北魏孝文帝改革成功的原因也是顺应了历史发展的潮流。商鞅变法促进了秦国经济的发展，使秦国国富兵强，为秦的统一奠定了基础。北魏孝文帝改革促进了北魏经济的发展，促进了民族融合。因此商鞅变法和北魏孝文帝改革都促进了社会的发展与进步。为了更好地推动学校的建设和发展，我们也应不断进行改革和创新，用发展的眼光对学生进行教育。

考点：人教版新课标七年级历史上册·国家的生产和社会的变革·大变革的时代；人教新课标七年级历史上册·政权分立与民族融合·北方民族大融合